【文档说明】美术【辽海版】二下第17课《小象找家》教案2.doc，共(3)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：1、学习用画、折、剪、粘等方法，设计、制作小象。2、学习正确的观察、归纳、分析物象，培养学生概括、夸张想象能力3、培养学生动手制作能力。教学重点：通过小象的制作培养学生的创造力和想象力。教学难点：

色块与形象大小的对比。学情分析：三年级的学生还处于一切从兴趣出发的年龄阶段。小象一直是学生们心目中可爱的动物。将小象设为本课的主角既生动有使本课的内容具有一定的趣味性，使学生无论是在构思，还是在操作过程

中都会获得精神上的愉快，如同是在游戏。教学准备：教师用具：教学课件、示范作品、彩色纸、剪刀、胶水等。学生用具：彩色纸、剪刀、胶水等。教学过程：激情引趣：1、同学们，你们喜欢小动物吗？那老师给大家说一个谜语，看看今天老师请谁来到了我们的课堂。“两耳像

蒲扇，身子像小喜欢。大家先后说出：小象通过发问，让学生们回忆、思考有关象的资料，让学生加深对象的了解。通过观看，让学山，鼻子弯又长，比手还能干。”大家真聪明，没错，就是小象。2、你了解小象吗？如它的外貌，或者你都

知道那些有关它的知识？3、播放有关象的课件，突出象的外形特点。2、大耳朵，长鼻子，四条腿像柱子，表皮满是皱纹……象是现代陆地上最大的哺乳动物。象怕冷，喜欢温和湿润的气候，喜欢群居。象是机警、智慧的动物……生对小象的外形特点有更深的印象。引导求知：看老

师手里拿的是什么？好，今天咱们就用它来做可爱的小象。大家仔细看：看老师是怎么做的（师演示小象的制作方法）只做出几只小象，看起来不是很美观。咱们来设计一个情节：大家小组合作，可以做出森林、道路、有关的动物和景物，编出《小象

找家》的故事，看哪组的做的最形象、精彩。回答：彩纸做的小象。小组合作，先总结出小象的特点，构思，制作。培养学生综合记忆能力，同时掌握小象的基本制作方法。激情创作：提出要求：设计制作不同的小象。要有自己小组的个性特点。巡视并指导。师总结并鼓励分小组讲一讲自己设计、制作的《小象找家》的故事

。相互欣赏。培养学生的想象力和创造力。