【文档说明】美术【辽海版】二下第14课《走过斑马线》教案5.doc，共(2)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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走过斑马线栗利教学目标：1、观察生活：感受生活，捕捉生活中的美好形象，训练学生造型能力。培养学生自觉观察生活，表现生活的能力和习惯。2、感受，表现人们走进斑马线的秩序美。同时得到自觉遵守交通法规的思想教育。3、初步渗透交通法规知识，使学生从小养成遵守交通规则

的良好习惯。学情分析：本课学生可以以普通的斑马线为切入点，让学生欣赏世界各地别具一格的斑马线，感受艺术的美感和生活事物的完美结合。教学重点：1、用命题绘画的形式表现人物走过斑马线的场面。2、初步了解交通法规，养成遵守交通法规的良好习惯。教学难点：1、准确把握人物的动态特征。

2、对常见交通标志的正确认识和理解。教学准备：教具：学生作品，交通标志图片学具：彩笔、图画本、收集的交通标志图片教学过程：一、情趣导入小游戏——小小交警，设有秩序的马路场景，导入课题。二、探究新知1、交通知识学习2、观察、分析学生走路动态3、画面内容、主题分析

4、背景添画，色彩的运用三、创新求异学生作画，教师巡视指导，教师引导学生表现出行的秩序美。四、个性拓展将全班学生作品连接在一起，全体同学共同欣赏，可发表个人意见或建议。教学反思：本节课让学生可以以绘画或手工的形式进行，有的学生选择手工制作，有的则选择绘画，课堂丰富，学生作品较好。