【文档说明】美术【辽海版】二下第12课《节日里的挂件》教案8.docx，共(2)页，14.863 KB，由小喜鸽上传

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节日里的挂件设计意图：本课是让学生学习用不同纸张为材料制作吊挂事务，以便节日期间美化教师，活跃节日气氛，美化居室。同时也提高学生的动手实践能力及设计能力。本课教学以彩纸制作为主，再用彩纸制作的基础上，先启发学生用各种

材料装饰，再用其他材料制作。引导学生观察发现大自然中优美的形象，将自己熟悉和感兴趣的形象经过艺术加工，做成小挂件。在吊饰制作完成后，再让学生制作连接的纸环，最后将所有的学生作品全部挂在教室内，把教室布置得充满节日气氛。既锻炼学生的动手制作能力，

又培养了学生的集体主义精神，使班级具有凝聚力。教学目标：1、通过手工制作，提高学生的想象能力和创造能力。使之能够运用各种简易材料，装饰美化环境。2、学习运用纸制材料作吊挂饰物，用以美化环境，提高学生动手制作能力和想象力。3

、培养学生举一反三的制作造型新颖的挂饰。学情分析：对于节日里的挂饰学生并不陌生，但是他们从来没有自己制作过挂件，对此充满着新奇感。他们愿意动手制作节日挂饰。只要把学过的美术知识和技能恰当的应用到装饰中去，他们的作品就会很美。教学重点

：启发学生能举一反三的纸座造型新颖的挂件。综合运用各种材料制作。教学难点：作品造型精美，新颖，富有情趣，综合运用各种材料制作。教学准备：彩纸，剪刀，胶水等教学过程：（一）导入1设疑：上课一开始，教师先对学生说：“小朋友们，今天老师带来了很多漂亮的东西，你们

想不想看看？”2激趣：把小挂饰挂在黑板上，问：“好看吗？老师这儿还有呢。”（取出项链等物带在身上，并告诉学生）：“这些漂亮的东西不但可以挂在墙上，还可以挂在身上，连头上也可以挂。所以它们有个名字──小挂饰。”3揭题。板书课题：“小挂饰”（二）新授

。1研究探讨，自主感悟。教师将这些挂在墙上、身上的小挂件取下分到每个小组，让学生共同观察、探究，允许学生去拆，去装。学生通过拆装后对小挂饰有了一个初步的了解。2欣赏图片，拓展思维。看过老师的这些挂饰后，再让学生来欣赏一下其他挂饰的图片。我给学生

欣赏的图片共分三个块面：（1）第一组图片A（古代）《七璜联珠组玉佩》《旗人帽饰》（初步了解挂饰的历史）B贝壳项链、彩石手链挂饰（解决色彩与材质问题）C《苗族少女衣饰》（银制品）（解决挂饰种类问题）（2

）第二组图片A各种纸挂饰（风铃）B吸管挂饰（项链、校牌）C各种材料的挂饰（糖果纸、巧克力、纽扣、瓶盖等）。（三）学生实践操作制作前，我让学生自主选择合作对象制作要求：（1）有创意，跟别人不一样。（2）注

意针线运用的安全性。在制作过程中，教师巡回辅导，指点学生不会做的时候可以问同学或问老师，相互探讨解决问题的方法，帮助他们解决困难。（四）作品展示交流“同学们，我们可以把自己做的小挂饰送给好朋友或者老师，也可以挂在墙上来打扮我们的教室。好吗”学生积极踊跃用自己制作的小挂饰装点

教室。（五）小结教师提出问题：让学生思考：用什么方法进行展示？再让学生课后制作一些与众不同的小挂饰举办一个小小挂饰展。