【文档说明】美术【辽海版】二下第6课《七星瓢虫衣裳美》教案2.doc，共(4)页，913.500 KB，由小喜鸽上传

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南芬区小学美术学科导学预案学校苗可秀学校年级二年级备课人周伟课型新授课题七星瓢虫衣裳美课时1教材分析本课属于造型•表现学习领域。本节课是一节关于怎样利用平常在生活中所观察的七星瓢虫的特点，体会其美感，能够大胆想象创作。学情分析提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力，在表现七

星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。教学目标1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习，了解他们的外形特征,培养学生仔细认真、大胆作画的习惯，培养学生自主学习能力和合作能力；2、表现七星瓢虫的过

程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力；3、观察分析七星瓢虫的特点并体会其美感，培养学生的审美能力和想象创作能力，以及热爱大自然的感情；教学重难点重点：了解七星瓢虫的习性、外形特征，并发挥自己的想想能力，创作出度有情趣的、奇妙的画面；难点：如何抓住七星瓢虫的特点大胆表现，

并巧妙构图完成画作，教法学法培养学生色彩美感意识，表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。学习材料：图画纸、铅笔、彩水笔、蜡笔、彩纸、胶水、剪刀、橡皮泥等绘画剪纸工具。教学过程第1课时基本环节教师引导活动学生学习活动教育技术应用课前导入一、激情导入：1

、出示白板课件猜谜语(身体半球形，背上七颗星，庄稼欢迎它，捕虫最著名。)学生猜出：七星瓢虫2、出示课题教师板书第6课七星瓢虫衣裳美3、老师：同学们想看到漂亮的学生思考后回答问题，教师小结。1.白板课件第屏幕出示谜语目的和作用：设疑导入，让学生观看漂亮的七星瓢虫的图

片，烘托学习气氛，调动学生学习兴趣。编号七星瓢虫图片么？学生回答：想。老师：接下来我们就来欣赏一下七星瓢虫的图片2、课件第2幕出示七星瓢虫图片课中探究二、欣赏感受：1、教师用多媒体课件出示瓢虫图片。教师：同学们在欣赏图片的同时观察一下七星瓢虫的身体结构名称有哪些？学生：观察之后回答结构名称（触角

、头、身体、翅膀、腿，七个斑点）教师：教师总结。2、继续出示瓢虫图片学生观察。教师：和前几张图片有什么区别？学生：斑点数量不一样。教师：瓢虫种类很多主要看背部的学生认识和了解七星瓢虫。引导学生知道瓢虫的身体结构。学生：观察思考区别瓢虫的特点。3、课件第3幕出示。目的和作用：使学生更直观

认识七星瓢虫。4、白板课件第4幕，进一步了解和认识瓢虫。斑点数量。背上只有7个斑点的瓢虫才叫七星瓢虫。其余的都不是七星瓢虫。三、动手表现七星瓢虫（画、剪贴）1、出示七星瓢虫画法。教师：同学们要注意七星瓢虫以圆形、椭圆

、半圆组成的，结构是对称的。绘画用彩笔将颜色涂在画完的七星瓢虫结构图上。剪纸是选择不同颜色的纸按照七星瓢虫的结构图把他们剪下来然后粘贴在一起。捏橡皮泥是选择不同颜色的橡皮泥捏出形状然后组合到一起。2、以小组为单位，学生自由选组从学生兴趣出发，共同合作，做出一件作品。3、教师深入到学生

中，帮助启发引导学生完成课堂绘画、剪纸、制作七星瓢虫突出表现出七星瓢虫衣裳美。4、在音乐声中完成本课内容四、展颜评价1、学生展示自己的小组成果，并讲解制作的内容。教师给予赞扬和鼓励的评价。2、让同学们指出作品中美的

地5、白板课件第5幕，展示七星瓢虫学生作品，激发学生动手的热情。方、好在哪。3、教师总结：在我们同学的努力下每个小组的同学都共同完成了自己小组的作品，每个作品各有特点、各有风格，充分的抓住了七星瓢虫衣裳美的特点来制作七星瓢虫。每组同学间配合的很默契，希望在今后美术的学习中同学们更

加的自信积极热情的参与到我们美术的活动中来。板书设计3、色彩练习对比色和谐色反思