【文档说明】美术【辽海版】二下第4课《刮出来的画》教案7.doc，共(5)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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美术(二年级）教学设计来源存档初始来源原创教师姓名刘学文创编及使用授课班级二年一班教学内容刮出来的画（第一课时）教材分析《刮出来的画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握正确使用油画棒的方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色

中，使儿童的情绪得以宣泄。学情分析本次美术教学活动对象为二年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课

的必要。教学目标1、掌握用油画棒涂色的技巧，学习制作刮画，体验自主学习的乐趣。2、采用讲授法及直观演示法，使学生学习了解树的形态及画法。3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动，培养学生良好审美感觉及审美情感。4、教育学生从小树立保护树木的环保意

识。教学重点能用线描形式进行刮画，描画美丽森林。教学难点学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。教学准备小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。教学过程教学环节师生活动技能训练/设计意图复案一、尽情

地涂色二、感受森林的美1、复习巩固色相：学生看一看自己的笔盒，说说在我们周围，还有没有你不认识的颜色，提出来大家一起认识。2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞，注意颜色涂匀。3、学生展示涂色成果，比较、发现不如意之处，然

后修改。1、录象播放美丽的大森林画面，学生说说森林美在哪里？有什么特征？2、课件出示四季及不同天气变化下的森林图片，学生说说有什么收获？学会了哪些色彩？（1）学生述说。（2）教师选用各种漂亮油画棒颜色不

规则性的厚厚涂在范画白纸上。3、对呀,森林里有着丰富的色彩，那里还生长着各种各样的树木,而树又是大自然的一份子，是人类的好朋友。下面谁来说说对树的了解：（1）树的种类及不同用途。（2）树的形态构造。激发学生学

习兴趣，通过巩固练习，使作业完成起来驾轻就熟让学生感受深林的美三、拯救彩色森林3、这么美丽的家园，不仅是同学们迷恋，老师也非常地神往可是你们知道吗？有一天，森林里来了一位女巫，她看到我们美丽的家园以后居

然想据为己有，于是，她就施了一层魔法，美丽的大森林顿时一片漆黑。4、这么美丽的家园被女巫霸占了，我们怎样去拯救森林，使它再焕发昔日容颜刚才听了同学们献上的决策之后，老师不仅发现了我们班的同学机智聪明，

而且个个都是忠肝义胆，为了正义事业都甘原奉献自己的一份力量，老师真为你们感到高兴。下面，就请小精灵们拿起你们手中的魔法棒去恢复森林色彩吧。1、“魔法棒”的使用。（1）教师讲解刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。（2）以线条为主，

适当地刮出块面。2、恢复美丽“容颜”。（1）教师将刮出的范画予以展示，请同学们进行比较，说说它与我们其他的画有什么不同？（2）构图讲解：主体部分画得大些，教师在漂亮底色上均匀涂上黑色，将底色完全覆盖。学生展开激烈讨论、出谋划策刮出来四、体验“庆功”喜悦五、总结拓展运用遮挡关系，刮出轻重，线条的

粗细等，画得多，画得满满的，使画面内容丰富。（3）等了这么久，老师相信同学们早就迫不及待地想去拯救森林了，那我们现在就一起出发吧。（4）播放轻音乐，教师巡视指导。经过同学们坚持不懈的努力，我们美丽的大森林又露出了往日的微笑。瞧

，他们正向我们招手致谢呢！（1）学生派代表陆续把组内完成作品送上讲台。（2）小组介绍成员创意。（3）学生评价到师小节。今天，小朋友们利用手中的“魔法棒”拯救了美丽的森林，维护了正义，老师真为你们感到高兴。老师也希望通过这节课的学习，同学们能够更加爱护树木，热爱我们的

大自然。现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园创设情境：小精灵们小组合作拯救彩色森林。在教学过程中采用让学生们互相观看，比较发现的方法，自找不足。老师帮助查找原因，鼓励学生对症下药，纠正

方法或修笔。刮画时，刮痕是否清晰，力度是否到位，创意是否独特……带领学生走出活动室板书设计刮出来的画教学反思合作交流检查意见本教案已经修改次；组长签审：学校评价等级：