【文档说明】美术【辽海版】二上第13课《小石头的变化》教案2.doc，共(3)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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课题小石头的变化课型造型表现课时1主备人何艳欣合作者美术组目的要求1、掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。2、提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。学情分析：通过对

石头的造型表现来完成教学任务。培养学生热爱大自然，保护大自然的美好情操，开拓他们的视野，丰富他们的想像空间和造型能力。教具学具：演示作品、适于学生表现的各种动物图片、橡皮泥、手工纸、剪刀、胶棒等。教学方式：讨论、观察、实

践教学重点：用橡皮泥、彩纸等材料对石头进行装饰、造型，创作出生动的动物、人物形象。教学难点：设计生动的形象，适形造型。教学关键：培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。教学程序（教学过程的设计）一、寻找发现1．今天老师带来了一个“百宝箱”，里面装了一些宝贝，我想请一名同学到前面

来摸一摸，猜猜里面装的是什么？（找一名学生摸并说说是什么。）你摸到了什么？（石头）拿出来一个看看。（原来是一只小动物）哇！原来是一只美丽的小青蛙。2．老师这还有一些这样的小动物。你们想看看吗？（看课件）3．这些石头都被制作成了可爱的小动物，它们好像真的有了生命。这节课我们就

来学习《小石头的变化》。二、尝试体验1．我们已经看了石头做成的小动物，再来回顾一下真正的动物是什么样的。现在就跟着老师一起走进大自然，欣赏一下和我们共同生活在一个地球上的朋友们。2．观看课件，引导学生逐个分析动物们的外貌特征。3．看完了美丽的动物同学们一定想快点把手中的石头变得像它们一样美丽

吧？但是搭建先别急我们先来看看怎样才能让石头活起来呢？（出示课件）发挥学生的想象力想象课件中的石头像什么。教师边听个人见解培养小学生的观察能力，激发学习兴趣，引发学生的创作热情。培养学生观察能力引导学生研究

如何把石头创作成动物造型的创作方法。学生描述边演示添画出小动物的形象，帮助学生学会表现动物特征。4．演示：教师现场制作范作。老师刚才是用了什么方法制作的？你觉得还可以用什么方法？三、欣赏启发1.现在老师给同学们每组分发一个作品，同学们来观察一下它们又是怎样做

成的？（贴，画）2.出示课件：请同学们欣赏和我们同龄的小朋友的作品。四、创作表现1.现在我们也赶快动手让我们的小石头也活起来吧！2.学生制作，教师巡视指导，适时提出建议。五、活动评价1．教师播放课件，设计情境：瞧，它们都忍不住要和我们说

说心中的话。2．教师组织学生用自己的作品说几句心里的话。3．教师播放课件，课堂小结。个人见解培养学生动手操作能力、想象力、创造力。体验创作活动的乐趣，感受成功的喜悦，培养学生的评价能力和语言表达能力。家庭作业：为你的作品起个好听的名字。板书设计小石头的变化仔细观察，大胆想象教学反思本溪市

溪湖区后石小学何艳欣