【文档说明】美术【辽海版】二上第3课《天上的云》教案2.doc，共(3)页，19.682 KB，由小喜鸽上传

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1/3天上的云教材分析：1、教学内容：本节课的主要内容是了解有关云的知识，感受云朵的美丽，并进行丰富的联想，用不同的表现方法来创作画面。2、知识点的作用：①、培养学生的形象思维能力和想象力。②、发展学生的创作能力。3、本节课在整体知识结构中的地位和作用：本课编排的目的是让学生认识天空中的云朵，

观察、感受随着天气及风速变化，云朵所发生的自然变化现象，体会一天中或不同天气中云朵的各种变化。引导学生观察生活，运用不同的画法、不同的材质，以多种形式来表现、创作天空中美丽的“云儿朵朵”。(2)教师问学生你平时把云朵

画成什么样子？请学生上台演示别人画的云朵与你的有什么不同，让学生进行比较，谈谈感受。(3)学生自己图画比较问这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同2.引导欣赏全新体验。2、出示课件，欣赏图片。结合书本中的作品和教师的范作和学生

欣赏。（1）看看一天当中云发生了哪些变化。提示从颜色、形状上观察。看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。再看看下雨前云朵的颜色有哪些变化。（2）你还能说出云朵的其他变化吗让学生讨论交流说说感受教师小结。3、揭示课题《天上的云》。（1）传授方法激发创意。请看看书中的几

幅学生作业；你能说说是怎么画出来的吗；用了什么方法和材料除了这些方法；还有其他的方法吗。学情分析：二年级的小朋友刚从一年级升上来课堂常规有一定的养成,但注意力容易不集中，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,

从而激发对美术课的喜爱。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种2/3材料综合运用的能力，但基础不均衡，大部分学生能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。也有一部分学生

对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘。（2）学生上台讲述、演示方法，教师帮助补充辅导。（提示可以用油画棒来画云朵，也可以用水粉颜料来画云朵。可以改变云朵的颜色和形状）（3）提问：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？（

提示：通过对形的想象抓住事物特征，运用添加、概括、夸张等手法进行表现）（4）提问：怎样使云朵变得更可爱使画面变得更有趣呢？（提示：可以编一个小故事表达一个主题内容等）4.布置作业表现感受。（1）提出作业的主题。出示课件并提供创作的建议画出自己对云朵的想象和感受要有创意造型要与众不同

可以互相讨论画法。（2）学生创作，教师巡视指导。5.展示作品学习评价。（1）小组内展示作业、互评作业。（2）选出有个性、有创意的作业。全班展示评价，教教学目标：1.通过观察让学生初步感知自然景观中云的不同变化了解有关云的知

识。2.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富联想培养学生的形象思维能力和想象力。3.初步尝试用不同的表现方法来创作画面表达内心所感所想的云朵变化。教学重点：观察天空中云朵的变化对云朵进行大胆地联想和表现教学难点：学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。教学用具

：课件《云的图片》、相关云的知识、绘画用具等学生用具：(学生)油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等3/3常规用具和材料师小结。6.提供课题研究拓展。学生课外的研究思路在什么样的天气变化下天上的云朵会变得更神奇、更美丽。教学过程：1.创设情境谈谈感受。(1)请学生先说印

象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际说说对云朵的感受。