【文档说明】美术【辽海版】二上第2课《形的加减练习》教案2.doc，共(2)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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形的加减练习栗利教学目标：1、通过观察能发现其中的基本形及其造型特点，对其他的建筑、动物、人物的造型有所，并能用基本拼贴房屋。2、培养学生认真观察、记忆事物形象特征的能力，借助基本形及组合表达自己对形的感受，提高创造力和操作能力。学情分析：让学生从上节课的基本形组合入手，利用拼贴的方式，让各

种各样的形随意加减和变化，使学生感到形的组合变化。教学重点：利用各种基本形进行加减组合，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，拼摆出身边的物品、景象和建筑。教学难点：用基本形去观察、理解生活中的由基本形组合的物

体。教学准备：教具：课件、范作、彩纸、胶等演示用具学具：彩纸、剪刀、胶教学过程：一、激趣导入播放课件，请同学们欣赏老师收集的图片，谁能找出这里边都有哪些形状？学生们很有喜欢，纷纷积极踊跃回答。（了解基本形的组合特点，培养学生的观察力）。二、实践活动1、课件

展示一些中外著名的建筑图片及风景图片，找出其中的基本形。比如：楼顶是三角形的。2、自主探究建筑和风景中的造型特点。（开阔思路，发现景物建筑中的形）3、展示老师带来的作品。（培养学生造型思维能力、想象力、创造力）4、师生共同分析了都有哪些形状？三、学生创作1、学生尝试着用准备好的形状进行加减

练习。2、利用基本形拼摆景物、建筑。3、教师巡视四、小结拓展1、展评学生作品，评价自己和他人作品。2、知识拓展：平时多观察生活，把你发现的事物归纳成几何图形，尝试概括。（提高语言表达能力，培养学习兴趣）。教学反思：在教学过程中，教师尽可能的向学生展示比较典型的建筑图片，让学生

回忆他们熟悉的建筑，从基本形入手，再一次巩固基本的概念，通过老师带来的作品，引导学生会欣赏，开阔思路，充分利用基本形组合成美丽的作品。