【文档说明】美术【辽海版】一下第13课《给鱼穿上花衣裳》教案9.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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《给鱼穿上花衣裳》导学设计案辽海版美术第二册恩施市市实验小学卢妍霖教学目标：1、提高学生观察力、记忆力、创造力、审美力。2、指导学生分析鱼的外形、花纹和颜色，引导学生大胆作画，画出漂亮的鱼。3、掌握简化、变形、夸张的装饰手法；4、让学生感受大自然的美，培养学生对自然的热爱之情和环境保护意

识。教学重点：通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用绘画的方式创作表现鱼，并能很好地运用线、形、色。教学难点：了解鱼的外形和颜色，引导学生探究学习，把鱼画大画漂亮。教学过程：一、导入1、今天，老师给大家带来了一位朋友，你

认识吗？它的名字叫尼莫，是一条可爱的小丑鱼。小丑鱼是一种热带咸水鱼，因为脸上和身上都有白色条纹，像京剧中的丑角，所以俗称“小丑鱼”（出示课题）2、今天，尼莫要带大家去神秘的海底世界看一看它的小伙伴们，并请你仔细观察它们的形状、颜色和花纹。（出示视频）3、谁来说一说这段视频给你

带来什么感受？它们的花纹色彩一样吗?你能用什么词来形容？（五颜六色、各式各样、五花八门、眼花缭乱、花花绿绿……）它们就好像穿上了各种颜色各种花纹的衣服，今天我们就来学习《给鱼穿上花衣裳》。板贴课题：给鱼穿上花衣裳二、观察感受，探究新知1、美丽的鱼儿实在是惹人喜爱，你们想和它们交朋

友吗？想交朋友我们一定要先了解它们。瞧，小鱼要考考大家，请你把小鱼拼出来。请一个同学到黑板上拼贴鱼儿2、刚才同学在拼贴的时候，你们发现了什么？鱼的结构主要由哪几个部分组成？学生说引出：鱼身体的组成部分教师通过课件演示鱼身体的构造，鱼分为头、

躯干、尾，并让学生了解鱼的躯干和尾部长有鳍，鳍的作用是游动及平衡的器官。教师小结：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体。3、说一说（课件出示各种各样鱼的图片，师生分析鱼的形状、花纹和颜色）观察分析：你最喜欢哪条鱼，它的外

形能用哪些形状概括？它的花纹、色彩是怎样的？（从形状、花纹和色彩几方面进行分析）边分析教师边板书：形状多样花纹独特（点线面）色彩艳丽4、具体分析怎样给鱼画上漂亮的花纹创设情境：老师带来了一个小朋友画的鱼儿，出示画贴到黑板上，他想请你们帮帮

忙，画好鱼儿的外轮廓后他就不知道怎么画花纹了。（为了使你们看得清楚，老师把它变到大屏幕上去好不好，你们数一二三……）课件演示给鱼添花纹、涂色师边演示边说：用曲线将鱼的身体分为上下两部分，上边部分画出条纹状的花纹，中间有小的三角形，下半部分用弧线画出鱼鳞状，眼

周围用折线装饰像一个小太阳，小区域再画上小圆圈。尾巴上画上竖的条纹，再添上几朵小花，这样线稿就完成了，最后给它涂上漂亮的颜色。5、欣赏优秀学生作品，启发学生创作思维师提出要求：请同学们仔细观察鱼儿的形状、花纹和颜色6、看了这么多漂亮的鱼儿，你们想不想也动笔画了？

三、艺术实践（画一画）1、鱼家族要举行服装模特大赛要求：运用丰富的色彩和花纹，给鱼穿上花衣裳，看那个同学给鱼设计的衣服最漂亮！2.学生作业：循环播放学生范图，并配上轻音乐3、教师巡视，指导学生完成作业四、作品展示今天班的孩子们给鱼设

计了各式各样的花衣裳，我们仿佛进入了鱼儿的世界，谁来说说你喜欢哪条鱼？为什么？小结：同学们的作品老师都非常喜欢，你们画得都很漂亮，每条小鱼都是表演者，都穿着艳丽的衣服在比美呢！五、拓展：1、鱼在生活中的应用鱼形茶壶、鱼形书包、鱼形窗花、鱼形抱枕2、总结：鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我

们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。