【文档说明】《矩形的性质定理》教学设计3-八年级下册数学青岛版.docx，共(2)页，46.118 KB，由小喜鸽上传

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18.2.1矩形1班级：________姓名：________学习目标：1、知道矩形的概念和性质，明确矩形与平行四边形的区别与联系。2、探索并证明矩形的性质，会运用矩形性质来解决有关问题。学习过程：一、引入：回忆平行四边形的性质。二、

独学：阅读书本52-53页的内容，完成探究中的问题。探究一：□1、矩形的定义（1）叫做矩形（也就是）。（2）举出生活中矩形的例子。□2、矩形的性质矩形性质1：矩形性质2：已知：四边形ABCD是平行四边形，∠A=90°求证：∠A=

∠B=∠C=∠D=90°符号语言：∵∴已知：四边形ABCD是矩形求证：AC=BD符号语言：∵∴□3、轴对称性矩形是轴对称图形吗？对称轴有几条？探究二：直角三角形的性质□1、直角三角形斜边上的中线。符号语言：∵∴探究三：□1、已知：如图，矩形ABCD的两条

对角线相交于点O，∠AOB=60°，AB=6cm，(1)求矩形对角线及BC的长。（2）若沿BD折叠△BCD得到△BED，连接OE，求OE的长。达标检测：1、下列说法错误的是（）．（A）矩形的对角线互相平分（B）矩形的对角线相等步为

营（C）有一个角是直角的四边形是矩形（D）有一个角是直角的平行四边形叫做矩形2、矩形的两条对角线的夹角为60°，对角线长为15cm，较短边的长为（）．(A)12cm(B)10cm(C)7.5cm(D)5cm3、已知矩

形的一条对角线长为10cm，两条对角线的一个交角为120°，求矩形的边长。