【文档说明】美术【辽海版】一下第3课《纸条巧安排》教案10.doc，共(2)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

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课题纸条巧安排课时一课时学习领域设计应用学习目标1、通过纸条浮雕的制作，使学生学会纸条的制作，2、培养学生设计意思以及创造能力，提高学生动手能力，培养综合造型能力。3、感受纸条浮雕的美感，提高审美能力。教

学重点学习纸条工艺的制作方法，了解纸条浮雕的艺术特点。教学难点采造型的美观，制作的精细，用多种方法制作出独具匠心的工艺教学方法演示、讲述教师教具教师；多媒体课件、欣赏图片、纸条工艺、手工纸、剪刀、胶棒。学生；手工纸、剪刀、胶棒学生学具学生；手工

纸、剪刀、胶棒教学过程一、组织阶段；检查学生用品。稳定学生情绪。教学回顾（复案）二、引导阶段：出示图样让学生欣赏板书课题：纸条巧安排注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）三、发展阶段：1、提问；纸有什么用处？他还可

以做什么?可以话画画、印书、包装、日用品、工艺品。2、讲解、演示纸条工艺制作的知识技巧及制作的方法。（1）设计纸条工艺的造型，人物、动物、植物、纹样。（2）纸条与加工；先将纸切成条状。卷曲的方法；卷曲------先将纸条绕在圆棒上一手握住纸卷，另一只手按同方向转动圆棒，三五圈之后抽出

圆棒纸条就呈现优美的卷曲状了。（3）纸条的连接与粘贴。四、实践阶段：要求；1、将纸条裁剪成需要的长短，稍做卷曲，粘贴图形。2、可以照书上的样子做，也可以自己发挥。辅导要点；凌河区小学美术学科电子备课模式，1、鼓励学生自己设计。2、卷纸条的方法。3、学生粘贴。4、教师帮助有困难的学

生完成作品。五、总结阶段：1、展示学生作品。2、师生共评。3、教师表扬有创意的作品，鼓励学生大胆设计，争每次都能完成一幅好作品。板书设计：1、裁的方法。2、卷纸的方法。教学反思：本课多数学生动手能力较强，能很

好的完成作品。个别同学还需加强练习。