【文档说明】美术【辽海版】一下第3课《纸条巧安排》教案8.doc，共(2)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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美术（一年级）教学设计来源存档初始来源原创教师姓名王绍婷创编及使用授课班级一年一班教学内容纸条巧安排（第一课时）教材分析本课在上学期《舞动的线条》和上节课《色彩接龙》学习基础上，学习线条由平面到立体的艺术表现方法。以纸为材料，进行浅

浮雕造型。学情分析学生在绘画实践中体验创作的乐趣，培养学生创作意识，培养学生科学完整的艺术观。教学目标1、知识与技能：学习用纸条制作纸条工艺；2、过程与方法:锻炼学生的动手能力、设计意识；3、情感、态度、价值观：感受制作过程的乐趣，提高审美能力。教学重点学习纸条工

艺品的制作方法，了解纸条浮雕的艺术特点教学难点造型的美观、制作的精细，采用多种方法制作出独具匠心的工艺品教学准备图画纸、画笔、胶棒等教学过程教学环节师生活动技能训练/设计意图复案一、情趣导入二、探究新

知三、创新求异教师出示课件，出示范作让学生欣赏板书课题1、教师提问：纸有什么用处？2、教师讲解、演示纸条工艺制作的知识技巧及制作方法：(1)设计纸条工艺的造型。人物、动物、植物、纹样。(2)纸条的加工。先将白纸切成纸条，学习纸条卷曲的加工方法。(

3)纸条连接与粘贴。1、学生用纸条制作一件工艺品。2、教师着重设计与制作的过程的辅导。引起学生学习兴趣。激发学生创作灵感，运用游戏活动的教学形式引领学生自主学习培养学生耐心细致的创作习惯，发展学生个性。四

、个性拓展1、展示学生作品，师生品评。对有创意优秀作品予以表扬。2、鼓励学生课后利用纸条制作工艺品，装饰美化生活环境。课堂与生活联系。引导学生认真的对待自己的作品和劳动，并学会用自己的双手和智慧美化环境，美化生活。板书设计纸条巧安排教学反思合作交流检查意见本教案已经修改次；组

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