【文档说明】美术【辽海版】一下第2课《色彩接龙》教案8.doc，共(2)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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课时教学计划课题2、色彩接龙课型造型表现课时1教学目标知识与技能加深对线和色彩的认识与感受，体会线条和色彩具有的丰富表现力。过程与技能学习用多种绘画方法进行表现创作，提高学生表现能力。情感态度与价值观体会线条与色彩巧妙结合的美感，培养学生

的审美意识。教学重点选择自己喜欢的色彩，用美丽的线条任意涂画。教学难点体会绘画工具、材料的多样性，绘画作品有独特创意。教具学具教师：课件学生：水彩笔、油画棒等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课一、情趣导入二、探究新知上节课同学们

认识了许多颜色，你们还记得它们的名字吗？今天，它们变成了小精灵来到了我们胡课堂，你们能从自己的的彩笔盒里找到相应的颜色并喊出它们的名字吗？1、色彩接龙小游戏（出示课题）。2、师生点评学生作品，谈谈自己对画面的感受。3、欣赏小朋友的画，谈谈线条和色彩的运用特点。学生从自己

的彩笔盒里找颜色并说出是什么颜色。学生以小组为单位，接续游戏卡上的线条与色彩进行接力绘画创作活动。巩固色彩名称与基本线、形知识，以互动学习的方式引起学生学习兴趣。激发学生创作灵感，运用游戏活动的教学形式引

领学生自主学习、主动探究，体现知识形成过程，培养学生学会发现问题、解决问题的能力。三、创新求异四、个性拓展学生创作，教师巡视指导。注意强调涂色时的手部动作和正确坐姿，引导学生大胆用色，涂色时要耐心细致。鼓励作品独创

性，树立独创意识。1、展示学生作品。2、教师展示裱好的作品。教师：想想看，我们可以利用我们的画来做什么呢？3、欣赏家居生活中的装饰画。学生进行创作，大胆用色，耐心涂色。学生用自己喜欢的方式介绍自己的作品。学生说：可以装饰房间、教室、走廊。培养学生耐心细致的

创作习惯。发展学生个性，培养创新意识。开阔视野，课堂与生活相联系。引导学生认真地对待自己的作品和劳动，并学会用自己的双手和智慧美化环境，美化生活。板书设计2、色彩接龙选择主要颜色，有规律涂画用色彩任意组成图形教学反思课堂中开展丰富多彩的活动，充分体

现童真、童趣，让学生在玩中求知，玩中求乐，激发创作灵感，引领学生体会色彩的情感，使学生绘画时精神饱满，线条画得大胆，增强对艺术的感受能力。