【文档说明】美术【辽海版】一上第14课《大与小》教案2.docx，共(2)页，14.410 KB，由小喜鸽上传

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第14课手套巧打扮教学目标：1.学习美化手套的方法，锻炼适形造型的能力。2.通过小手套的设计与制作，培养学生关注生活、热爱生活、表现生活、美化生活的情感。教学重点：1.小手套的设计方法、制作步骤。2.介绍几种美化

形式。教学难点：1.小手套的构思与设计的独特新颖。2.培养学生热爱生活的情感。教学准备：教师用具：手套实物（冬季手套、拳击手套、微波炉专用手套、劳动保护手套等）、绘制和剪贴的各种式样的纸片手套数个、剪刀、胶棒、彩色纸、白纸、彩色笔。学生用具：剪刀、胶棒、彩色纸、白纸、铅笔、彩

色笔、手套实物。教学过程：1.情趣导入：教师戴上造型夸张、装饰别致的手套与同学们打招呼。导入新课。2.探究新知：（1）启发思考：手套有什么用处？做哪些工作需要戴手套？常见的手套外形有哪些？（欣赏相关图片）

（2）欣赏分析教具小手套。A分析讲解小手套的设计方法。B分析小手套的美化形式。C分析制作步骤。3.创新求异：学生制作，教师巡视指导。引导学生大胆创作。4.个性拓展：（1）展示学生作业，学生以独特的方式从小手套的设计创意上分析自己的作品。（2）课后为爸

爸妈妈设计一副小手套。课后反思：课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问

题是这样形式上的“乱”并非无效。