【文档说明】美术【辽海版】一上第14课《大与小》教案1.doc，共(2)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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课题大与小课时1学习领域造型表现学习目标：1、通过本课学习，让学生初步认识和感受对比形式的艺术美感。2、掌握并运用大小、高矮等对比的艺术手法，创作立意新颖，造型独特的绘画作品。3、开阔学生视野，拓展学生思维。激发学生创作灵感，培养学生热爱生活的情感和良好的审美情趣。教学重点：

1.学生对大小、高矮的对比艺术手法的认识和了解。教学难点：敢于大胆想象，运用对比的手法表现出有情趣的内容。教学方法：讲授示范观察对比法教师教具：铅笔、彩色水彩笔、勾边笔。学生学具：铅笔、彩色水彩笔、勾边笔。教学过程一、组织阶段

：提示学生摆放好学习用具，集中注意力，做好上课准备二、引导阶段：1.谈话式导入，说一说生活中的大与小。导入新课——大与小三、发展阶段：1.欣赏图片。出示雕塑图片，让学生感受了解对比反差式的艺术创作方法。让学生掌握对比反差的绘画创作方式，体验大与小的反差。欣赏学生作品，注意环境背景

统一。2.教师示范（1）构思互相交流一下，说说你想要画什么大什么小？它们或他们身处什么环境。（2）起稿用黑色勾边笔直接起稿（先画大，后画小）（3）涂色用鲜艳明快的颜色，主题突出。四、实践阶段：创新求异：学生作画，教师巡视指导。五、个性拓展：（1）师生围坐在

一起，欣赏学生作品。（2）师生交流收集的资料图片，谈感受。（3）课后拓展：谈中秋打算。板书设计：大与小1、想一想2、画一画大小其它背景