【文档说明】美术【辽海版】一上第13课《中秋佳节》教案5.docx，共(2)页，13.832 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第15课中秋时节教学目标：1.通过学习包扎制作玩具水果、月饼，开发学生美术活动的空间，引导学生发现设想的纸扎玩具与客观事物之间的共性特征，进而训练其“在限制中寻求自由”的适体造体能力。初步树立因材造型的辩证审美观。2.了解中华民族传统节日文化，感受中秋节月圆、人团圆的欢乐

。温馨的节日气氛。3.培养学生形象形象思维能力、创作表现能力。教学重点：1.引导学生初步发现并利用材料的美。在选择被包扎的物体时，联想到它适合制作什么玩具；发现包扎好的圆形特征与水果、月饼的外形的共性。2.学习对原形稍加修饰的设计制作方法，要求色彩的准确性，追求

神似。教学难点：包扎前的计划性：选包裹材料和被包裹的物体，考虑包扎什么食品玩具。根据事物的形象特征对包扎食品玩具进行简要的、重点的修饰。教学准备：教师用具：教师自制包扎的玩具水果、月饼若干，柔软的纸或废旧报

纸，棉花，旧毛线，罐头盒盖，纸盒，小石块，小木块，小球，废弃苯板（保护家电用的废弃泡沫），彩色纸，彩色笔，剪刀，双面胶等。教学过程：1.情趣导入：教师播放电影《啊！摇篮》和现在过中秋节的场面，引入新课。2.探究新知（1）欣赏教师制作的纸扎水果、月饼小玩具。（2）通过拆解——还原的方

式帮助学生分析纸扎玩具的制作步骤。（3）引导学生说出其他表现形式。3.创新求异：学生作画，教师巡视指导。引导学生适体造体，充分构思。尊重食品的固有色。适当装饰，追求神似。4.个性拓展：（1）师生围坐在一起，欣赏学生作品。（2）师生交流收集的资料图片，

谈感受。（3）课后拓展：谈中秋打算。课后反思：通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，

上好美术课。