【文档说明】美术【辽海版】一上第13课《中秋佳节》教案4.docx，共(2)页，14.562 KB，由小喜鸽上传

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第13课假如我变小了教学目标：1.充分利用联想与比较，培养学生敢于打破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现。培养学生分析、比较、创新的能力。2.引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。3.树立为他人服务的意识，培养乐于助人的思想。教学

重点：培养学生敢于打破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现。利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。教学难点：画面布局与形象的对比。教学准备：教师用具：《拇指姑娘》、《小人国》童话故事及卡通片光盘、学生作品。学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒等。教学过程：1．情趣导入：

谈话式导入新课，请学生说一说自己所知道《拇指姑娘》的小故事。2.探究新知：（1）欣赏卡通片《拇指姑娘》片段，引导学生观察拇指姑娘的奇遇及周围景物与拇指姑娘的对比。（2）欣赏学生作品。分析画面布局与形象的对比。（3）引导

学生把想象的故事讲出来。3.创新求异：学生作画，教师巡视指导。学生想象自己变小的奇遇，并把它画下来，注意画面的布局与形象的对比。4.个性拓展：（1）学生分组互评，看画讲故事。（2）欣赏城市雕塑图片，谈感受。课后反思：以游

戏导入课堂教学，使严肃、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。他们在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中培养心智。同时在游戏性教学方式中，尊重了学生的愿望、乐趣、情感、选

择等“学”的权利，学习热情将会有增无减，教师也实现了教的义务。我想小学的美术教学是一门研究性的学科，有待我们美术教育者不断的探索与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。