【文档说明】美术【辽海版】一上第5课《色彩游戏》教案9.docx，共(2)页，14.757 KB，由小喜鸽上传

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第5课舞动的线条教学目标：1.通过本课的学习，让学生认知与了解绘画中的直线、曲线及其变化出来的折线、波浪线、交叉线等，感受绘画艺术中线的魅力。2.能够运用各种线表达出乐曲所带来的审美感受及情感体验。3.通过本课的学

习，使学生了解绘画艺术中线的艺术魅力，增进学生对绘画语言的探究与兴趣，培养学生创新能力与想象力。教学重点：通过本课的学习，让学生认识与了解绘画中的直线、曲线及其变化出来的折线、波浪线、交叉线等，感受绘画艺术中线的魅力。教学难点：随着音乐旋律，表现不同线条，以及线条与色彩之

间的情感表达。教学准备：教师用具：教学图片、课件，绘画工具材料。学生用具：水彩笔、油画棒等绘画工具材料。教学过程：1.出示课件或图片：“你看出它们都有哪些线吗？”、“这些线有什么特点？”2.师生探究活动：（1）生活与自然界中的线（2）绘画艺术的线（3）线与相关艺术之

间的联系创作表现：（1）教师巡视指导，鼓励学生用线条表达自己的主观感受（2）学生练习绘画不同类型的线，教师提示学生直线时不要用直尺（3）学生根据音乐旋律用线创作绘画作品（4）根据对身边事物的认识用线表

达情感体验小结讨论：（1）学生之间相互评析（2）小组之间点评作业（3）教师归纳反馈信息，鼓励并提出意见或建议。课后反思：通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多

的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、绘画能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中

的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。