【文档说明】美术【辽海版】五年级下册《第9课 变化的汉字》教学设计1.doc，共(3)页，52.000 KB，由小喜鸽上传

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小学美术辽海版五年级下册第9课《变化的汉字》教学设计一、教学理念:运用形、色、空间等美术语言,以描绘和大胆夸张创意的方法,选择适合于自己的工具、材料,进行汉字设计联想,进一步表达自己对汉字的感受和理解。二、教学目标情感目标:引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程,激发

民族自豪感。知识目标:体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握汉字联想的设计方法。能力目标:运用多种表现形式进行文字联想设计。三、学情分析五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的

东西或喜欢目前流行的“动漫”，在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降，也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。但这是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给

学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。四、重点难点学习汉字联想的方法,突出趣味性、应用性。根据字意联

想,将字的笔画结构与自然物象特征相结合五、教学过程（一）导入1.出示范画：童话世界等老师给大家带来几幅画，看，画的是什么？（变化的汉字）板书课题。2.欣赏视频《中国文化宣传片——汉字》，思考：这段视频中你发现了那些汉字？（日、山、鸟、

林、水、鱼、马、火、人）（中国汉字由最初的图画一点点发展变化的）师小结:我们中华民族创造的文字叫汉字，是世界上历史最悠久的文字之一,如今它经过几千年的演变,已变得更抽象简炼了。但它的音形义比其他文字更具有绘画性和艺术表现力。所以,今天就

让我们学一回古人,将现在所学的汉字进行大胆想象,把它变得更有趣更漂亮,好吗?（二）讲授1.老师给大家带来一组像画一样的文字，请大家欣赏这些字发生了什么变化?你们喜欢吗？为什么？教师播放课件《美丽的变体字》。（1）

它们有的用实物代替了笔画，让人一下子明白了字义。（2）这些字非常漂亮醒目，有装饰感。（3）这些汉字是根据字的内容和含义展开联想的，有的夸张，有的鲜艳。2.方法：同学们说得非常好，这些汉字就是用字义联想事物来代

替笔画或者部分结构或者夸张变形的美术变体字。（板书）学生再说一遍。强调联想3.练习出示“春”（白版）（1）这是谁?读一下,你会联想到什么?生汇报:①春天飞舞的蝴蝶②春天的柳树③春天的桃花④春天的燕子……（2）那么谁

来用联想到的这些事物把“春”字变一变呢?（学生到黑板前变一变，汇报）出示花、雷、星学生练习，幻灯展示，汇报。出示火、豹两个字，教师示范，总结步骤：单线写出大型——双线勾画变形夸张——填色修整（板书）变体美术字在生活中人应用（课件）（三）、学生作业，

教师巡视指导。（课件显示）六一儿童节快到了，学校要举办一场校园诗歌朗诵会，请五年（一）班学生以文字为主适当添加图形，设计一张校园诗歌朗诵会请柬。要求：以小组为单位完成，组长负责分工。以邀请函、请柬以主要文字，变化要与字义相关联，不宜过多，四周可添加些背景图画。（

四）展示评价：自评互评狮评（五）师小结:印度前总理尼赫鲁对女儿这样说:“世界上有一个伟大的国家，它的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”那作为我们华夏儿女，是不是更应该热爱母语，热爱汉字，传承民族精粹呢？（六）板书

：教师范画方法：联想事物步骤图：1学生作业夸张变形232019.5.20