美术【辽海版】五年级上册《第20课 遨游太空》教学设1

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以下为本文档部分文字说明:

遨游太空教材分析:神秘的宇宙太空是怎样壮观的情景?这是常常出现在学生脑海的一个问题,强烈的好奇心激起他们无限的探索愿望,本课题正是为满足学生这一心理需求而设计的。教学中,注重激发学生的想象力,以生动的事例鼓励学生树立远大理想,为人类

多作贡献。教学目标:1、了解太空有关知识,开阔视野,增长见识;2、引导学生创作遨游太空的想象画,发展学生的想象能力和绘画表现能力;3、培养学生的爱国情感,鼓励学生树立探索大自然奥秘的宏愿,为人类多作贡献;教学重点:www.renjiaoshe.

com1、爱科学、爱祖国教育;2、启发学生对太空的想象;3、表现神秘的太空世界。教学难点:启发学生的想象力和表现力。教学过程:一、课前准备:要求学生自己搜集和查找有关《太空遨游》方面的资料:图片及其相关知识,以便课上交流。二、导入新课:1、你

们谁认识杨利伟?生说。2、那我们一起来看看他是怎么在太空中生活的?播放视频3、哇,太空生活太神奇了!那我们今天就一起去太空遨游吧!出示课题。三、新课学习:1、对太空你有哪些了解呢?2、哇,你们说的太好了,老师这也有一个关于宇宙探

索的视频故事,请看视频。3、播放人类对宇宙探索的视频。4、如果你正在太空中,会看到什么?发现什么?5、刚刚我们看到的视频里用了线描的表现方法,如果是你,你想用什么方法来表现?生:绘画、剪贴……6、瞧,太空,谁上来把你想到的表现出来,可以借助老师提供的素材。学生在白板上结合老师

提供的素材完成一幅遨游太空的画面。7、谁来说说这位同学表现的怎么样?为什么?(构图:近大远小,要有遮挡关系)8、刚我们了解了如何进行构图,现在,谁上来和老师一起完成一幅遨游太空的画。师生合作完成四、作业小组合作画一幅你遨游太空的创意画。注意突出“游”的过程,在太空中你看见了什么,遇见了什么,

有主次的表现出来。五、展评作业:

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