美术【辽海版】四年级下册《第11课 泥塑动物》教学设计2

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以下为本文档部分文字说明:

《泥塑动物》教学设计设计意图泥塑是一种以黏土、彩泥为主要原料,以雕、塑为主要手段,以夸张、概括、拟人为主要手法的立体造型艺术,又是训练小学生手指小肌肉群灵活性,培养他们的形象思维、创造思维、立体造型能力的有效途径。本课通过让学生帮助老爷爷,为老爷爷捏出更多的小动物朋友,懂得“团结友爱,助人为乐

”是中华民族的优良精神风貌。动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱,孩子们都有自己喜欢的小动物,喜欢它们的眼神,喜欢它们俏皮可爱的滑稽表演……孩子们尝试制作自己熟悉的小动物形象,增强学生热爱大自然、保护动物的意识。一、学习目标知识目标:学生能够抓住动物的主要特

征,探究手捏成型的制作技巧,尝试制作自己喜欢的小动物形象。能力目标:通过揉、搓、捏、压、粘等基本技法进行“动物造型”,在实践中提高学生的泥塑技能,通过练习提高学生的抽象概括能力、动手能力。情感目标:通过本课的学习,了解祖国古今的泥塑作品,懂得团结友爱,助人为乐,增强学生热爱大自

然、保护动物的意识。二、教学重点掌握泥塑创作——手捏成型的基本技法、步骤,灵活运用。培养学生的创新思维和热爱自然的情感。三、教学难点抓准动物的基本形,对动物的细部特征进行深入刻画。四、学习材料教师教具:图片资料、陶泥、泥塑动物作品、泥塑工具、课件。学生学具:塑形工具、牙签、陶泥、擦手用的手绢

等工具。教学过程一、激趣导入1、课件出示图片。动物是人类的好朋友,可是,有一个大森林里却没有动物。森林里住着一位老爷爷。没有朋友,多寂寞呀。老爷爷想到了一个好办法,老爷爷用这样一块泥巴(出示泥)捏了几只小狗,从此老爷爷和它们快乐的生活着。如果小动物的种类再多一些,老爷爷

是不是会更高兴呢?你们愿意帮助这位老爷爷吗?今天我们就来学习用泥制作小动物。教学意图:【通过故事导入,让学生知道动物是人类的朋友,懂得助人为乐是中华民族的优良精神风貌。】2、板书课题:泥塑动物二、探究与学习1、简单介绍泥塑(出示课件)(1)讲解泥塑(2)欣赏浮雕、圆雕(3)讲解泥塑技法教学意图:

【通过课件讲解,解决教学的重难点。】2、教师师范(1)、猜一猜,小货郎,不挑担,背着针,满地窜。(小刺猬)(2)课件出示刺猬图片,学生观察刺猬,找到外形特征。(3)教师边讲边师范。(4)小结造型方法。(5)巩固方法:课件出示图片,学生边欣赏边了解各种动物的外形特征。教学意

图:【让学生了解泥塑的制作方法,通过课件展示泥塑动物的作品,引导学生观察、发现造型特点,帮助学生提高表现能力。】表现与创作1、看了这些作品,你是不是也想做小动物。2、提出要求(1)抓住外形特征(2)表现动物不同姿态(3)色彩搭配合理3、学生制作,教师

巡视指导,重点指导造型。三、展示评价1、介绍自己的作品,同时其他同学评价。2、教师评价。四、总结1、今天这节课你有什么收获。2、教师小结森林中有了这么多可爱的小动物,还有你们这么多热爱小动物的孩子们,老爷爷太高兴了。老爷

爷说:“谢谢小朋友们,希望你们都来保护大自然,保护好小动物的生存环境——因为动物是我们人类的朋友,我们都是大自然的孩子。”板书设计泥塑动物构思设计捏塑大形组合成型《泥塑动物》教学设计(辽海版小学美术四年级下册)黑山县段家乡中心小学胡颖

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