【文档说明】美术【辽海版】四年级下册《第11课 泥塑动物》教学设计2.docx，共(5)页，29.656 KB，由小喜鸽上传

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《泥塑动物》教学设计设计意图泥塑是一种以黏土、彩泥为主要原料，以雕、塑为主要手段，以夸张、概括、拟人为主要手法的立体造型艺术，又是训练小学生手指小肌肉群灵活性，培养他们的形象思维、创造思维、立体造型能力的有效途径。本课通过让学生帮助老爷爷，为老爷爷捏出更多的小动物朋友，懂

得“团结友爱，助人为乐”是中华民族的优良精神风貌。动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱，孩子们都有自己喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢它们俏皮可爱的滑稽表演……孩子们尝试制作自己熟悉的小动物形象，增强学生热爱大自然、保护动物的意识。一、学习目标知识目标：学生能够抓住动物的主要特征，探究

手捏成型的制作技巧，尝试制作自己喜欢的小动物形象。能力目标：通过揉、搓、捏、压、粘等基本技法进行“动物造型”，在实践中提高学生的泥塑技能，通过练习提高学生的抽象概括能力、动手能力。情感目标：通过本课的学习，了解祖国古今的泥塑作品，懂

得团结友爱，助人为乐，增强学生热爱大自然、保护动物的意识。二、教学重点掌握泥塑创作——手捏成型的基本技法、步骤，灵活运用。培养学生的创新思维和热爱自然的情感。三、教学难点抓准动物的基本形，对动物的细部特征进行深入刻画。四、学习材料教师教具：图片资料、陶泥、泥

塑动物作品、泥塑工具、课件。学生学具：塑形工具、牙签、陶泥、擦手用的手绢等工具。教学过程一、激趣导入1、课件出示图片。动物是人类的好朋友，可是，有一个大森林里却没有动物。森林里住着一位老爷爷。没有朋友，多寂寞呀。老爷爷想到了一个好办法，老爷爷用这样一块泥巴（出示泥）捏了几只小狗，从此老爷爷和它们快

乐的生活着。如果小动物的种类再多一些，老爷爷是不是会更高兴呢？你们愿意帮助这位老爷爷吗？今天我们就来学习用泥制作小动物。教学意图：【通过故事导入，让学生知道动物是人类的朋友，懂得助人为乐是中华民族的优良精神风貌。】2、板书课题：泥塑动物二、探究与学习

1、简单介绍泥塑（出示课件）（1）讲解泥塑（2）欣赏浮雕、圆雕（3）讲解泥塑技法教学意图：【通过课件讲解，解决教学的重难点。】2、教师师范（1）、猜一猜，小货郎，不挑担，背着针，满地窜。（小刺猬）（2）课件出示刺猬图片，学生观察刺猬，找到外形特征。（

3）教师边讲边师范。（4）小结造型方法。（5）巩固方法：课件出示图片，学生边欣赏边了解各种动物的外形特征。教学意图：【让学生了解泥塑的制作方法，通过课件展示泥塑动物的作品，引导学生观察、发现造型特点，帮助学生提高表现

能力。】表现与创作1、看了这些作品，你是不是也想做小动物。2、提出要求（1）抓住外形特征（2）表现动物不同姿态（3）色彩搭配合理3、学生制作，教师巡视指导，重点指导造型。三、展示评价1、介绍自己的作品，同时其他同学评价。2、教师评

价。四、总结1、今天这节课你有什么收获。2、教师小结森林中有了这么多可爱的小动物，还有你们这么多热爱小动物的孩子们，老爷爷太高兴了。老爷爷说：“谢谢小朋友们，希望你们都来保护大自然，保护好小动物的生存环境——因为动物是我们人类

的朋友，我们都是大自然的孩子。”板书设计泥塑动物构思设计捏塑大形组合成型《泥塑动物》教学设计（辽海版小学美术四年级下册）黑山县段家乡中心小学胡颖