【文档说明】美术【辽海版】四年级上册《第4课 四季的感受》教学设计1.docx，共(4)页，110.265 KB，由小喜鸽上传

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一、基本信息课名《四季的感受》学科（版本）小学美术（辽海版）章节第一单元第4课学时1年级四年级二、教学目标1.认知目标：通过欣赏，分析，创作能够认识到不同季节的色彩变化。2.能力目标：在教师的引导下，感受四季的色彩、对美术作品进行分析，通过电脑绘画表现对四季的

认识与感受。3.情感目标：热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。三、学习者分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇

心与动手操作的能力。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，在美术课程中应多利用新媒体新技术开展教学，为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力，创造能力和表现能力。四、教学重难点分析及解

决措施重难点：重点是认识四季的感受，能够正确表达自己对四季色彩和相关艺术作品的感受。难点是用电脑绘画的方法，表达个人对四季的感受。突破方法：通过电子白板课件与云课堂计算机教室相结合，通过观察、动手操作、引导、动手实践，评价交流

等方式来解决。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析1.热身导入00’05”-07’00”交互式电子白板教学环节：1.通过对上节课色彩知识的回顾，渗透色彩学习目标。同

时也为本节课的感受色彩学习打下基础。引导学生明确本课学习目标。2.通过视频感受自然之美、四季之1.亲切问候，复习上节课的色彩知识。2.播放“本溪风光“视频，感受四季的美丽风光。同时用白板中的照相机工具及时拍摄视频中能够表现四季的典型照片。3.展示在视频中捕获的图片，请

你1.通过色相环和明度表、纯度表回顾色彩的冷暖、明度、纯度知识。2.观看本溪风光宣传片，感受四季的美丽风光。3.通过老师拍摄到的照片归纳看到了什么颜色，它表现的是哪一个季节？交互式电子白板教学环节：1.色相环和明度表、纯度表让学生直观感知色彩，色相。2.视频的演示，激发了学生

的学习兴趣，领略了大自然的美丽，培养学生观察四季，热爱大自然的情感。3.四季照片归纳带领学生从色彩的角度走进本课《四季的感受》美，领略四季风光。3.感受不同季节的美丽色彩。通过已有的生活经验，确定你看到了什么颜色它表现的是哪一个季节？不同的季节有不同的色彩感受。出示课题《四季的

感受》评价：能否说出四季的色彩特点。2.观察感受07’01”-15’15”云课堂教学环节：通过对四季的美图，美景，美画逐个探索四季的美丽色彩。能够认识到不同季节的色彩变化。并自主操作，总结四季的代表色与色差。通过云课堂的屏幕广播

共赏：1.春季2.夏、3.秋、4.冬季美景，美画：你看到了什么颜色？虽然颜色的色系相近，但对比明度与纯度，感受它们的不同。学生通过电脑屏幕观察，感受四季美景中的色彩，并动手操作白板课件，一同分析春夏秋冬四季中的美丽色彩，找出各类表现四季之美的

画作中季节代表色彩。云课堂教学能够让学生更清晰的从屏幕中感知色彩的微妙变化，非常适用于美术色彩知识领域的教学，白板课件设计中，我将色块从图片中拖拽这一环节，也让学生直观的认识到“这些色彩是从四季中汲取而出的“非常的巧妙，一目了然。颜色的呈现也清晰，典型。3.游戏领悟15’

16”-19’50”通过游戏操作再次同框对比四季色差，感受表达季节特色，并对电脑绘画产生兴趣。产生创作欲望。云课堂击鼓传花的方式选同学用电子白板操作游戏1.为四季精灵佩戴花环。2.为色彩不同的四幅画排序。学生操作白板课件，完成游戏习题，总结

知识点。云课堂的击鼓传花具有随机性，学生们有惊喜感，活跃课堂气氛。白板课件游戏的设计具有趣味性和成就感，在玩中巩固知识点。也为下一步的创作埋下伏笔，出示电脑画作，引发学生的创作表现激情。4.创作表现19’51”-31’25”电脑绘画过程，表达自己对

四季色彩的感受与认识。由上一环节自然过渡到创作环节。1.教师先在云课堂中布置作业：用电脑绘画描绘一个你喜欢的季节。2.老师和同学分步骤演示金山画王绘图软件的部分应用。3.同学们通过这些功能应用绘制作业，之后提交作业。教师巡视指导并及时在云课堂

中给上交的画作评价。部分同学演示创作需要的软件工具如何应用，之后全体同学通过金山画王作画、创作，完成课堂作业并提交。电脑绘画，利用多媒体信息技术体验新颖的绘画方式的同时也能更好的表现颜色的质感，学生也很有新鲜感，在创作中多方面感受美术的魅力

。在学生绘画作品完成后，在云课堂中提交作业，教师能够及时评价，批改及时达成评价目标。5.评价汇报31‘26“-37’50“在学生绘画作品完成后，在云课堂中提交作业，教师能够及时评价，批改及时达成评价目标。云课堂的屏幕广播功能也起到十分便利和直观的作用。教师利用屏幕广播

展示部分学生的作品，请作者自评，同学们共评、共赏。学生自评，互评。学生的自评环节中，云课堂的屏幕广播功能也起到十分便利和直观的作用。6.领会总结37‘51“-40’00通过实践总结电脑绘画的优点。鼓励、引导学生积极自主发表见学生自己总结创作感受。解，总结收获。六、教学流程图