美术【辽海版】四年级上册《第3课 色彩的对比与和谐》教学设计2

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以下为本文档部分文字说明:

《色彩的对比与和谐》教学目标知识与技能目标:学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。过程与方法目标:学会运用对比色和和谐色进行绘画创作。情感态度与价值观目标:了解色彩的美感,提高对周围色彩环境的审美评价能力,激发美化生活的情感。教学重难点教学重点:认识和

理解色彩的对比与和谐,并运用对比与和谐的原理进行装饰美化。教学难点:运用色彩的对比与和谐进行调配与把握,使色彩表现时生动而统一。教学设计一、欣赏导入(6’)1、欣赏视频《绿色之美》师:蓝天常在,青山常在,绿水常在,色彩

常在,歌声常在,孩子们的笑脸也常在,这是一幅多么美好的画面!正是因为有了美丽的色彩,(出示色相卡)世界才变得如此和谐美好,今天就让我们一起走进色彩的世界,感受色彩的对比与和谐。揭示课题“色彩的对比与和谐”。二、体验对比与和谐(16’)1、初步色彩体验(师同时

贴出红、黄、蓝,),师:我们的世界被五彩缤纷的色彩装饰着,不仅有红、黄、蓝三原色,三原色之间两两调和,还会产生更多美丽的颜色。师:现在请同学们拿出画笔,自己尝试着来调一调。1、生调色2、收集学生作业并按色彩的深浅顺序排列粘贴展示。3、调出对应颜色,组成色相环。2、色彩练习,体验对比与和谐的感受

。师:如果让你用色相环上的两种颜色填充画面,你会选择什么颜色呢?(师随手演示填色)生填色练习,分两组(对比色、和谐色)展示学生作业,师:两组色彩给你什么不一样的感觉?你一眼看到的是那组色画面?生:3、总结对比色、和谐色的不同视觉感受对照色相卡,总结对比色、和谐色的特点及时局感受。师:颜色差别大,

在色相环上距离较远的颜色就是对比色。颜色相近,在色相环上挨得近得颜色就是和谐色。对比色:跳跃鲜明活泼动感和谐色:柔和温馨秩序和谐4、名画赏析,检测色彩知识,区分对比色与和谐色欣赏《乌鸦群飞的麦田》、《睡莲

》师:画面里面用到了哪些颜色?属于对比色还是和谐色?给人怎样的视觉感受?生:欣赏,谈感受师:补充赏析三、生活中的对比色或和谐色。师:我们从色彩里读出了画家的内心世界,生活中,人们也会用色彩来装饰自己的生活,表达自己的情感。老师考考大家:屏幕:(

1)图书馆、幼儿园,师:幼儿园,图书馆装饰分别要用到什么色?生:自主回答。(3)清洁工的服饰和医院护士的服饰分别用到了什么色?为什么要这样设计。(4)欣赏安全标识,儿童玩具分别用到了什么色?为什么?小组合作讨论:在我们

生活中,还有什么地方用到了对比色与和谐色呢?师:小小的色彩对比蕴藏着这么大的奥秘,掌握好色彩的对比与和谐的规律,巧妙地加以运用,可以给我们的生活增添许多乐趣。接下来,我们也来尝试做一个小小的色彩练习。四、教师示范(2’)五、学生作业(10’)作业要求:用自己喜欢

的方式进行图形分割,运用对比色或和谐色填充色彩,绘制一幅简单的色彩构成画。六、展示点评绘画作品八、拓展(5’)师总结:世上的每一个人都不一样,有不同的相貌,不同的肤色,不同的性格,我们每个人都是一种独特色彩。因为有了我们每一个人,世界才会个五彩

斑斓。老师希望我们每一人,都能用你自己独特的色彩去打动我们身边的人们!

小喜鸽
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