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美术【辽海版】二年级下册《第8课 水里也有眼睛》教学设计1

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以下为本文档部分文字说明:

辽海出版社二年级美术下册第三单元第8课《水里也有眼睛》教学设计《水里也有眼睛》一课出自辽海出版社二年级下册美术第三单元珍爱家园第8课,本课是一节“综合.探索”类型的课业,要求学生收集朴素、不起眼的小卵石,根据卵石的形状大胆想象,用色彩鲜艳的颜料画上眼睛,既让

学生体验到接触自然和快乐创作的乐趣,又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力,发展学生的想象力和创造力。体会到卵石上画上眼睛的用意,提高学生保护水资源、爱护环境的环保意识。学习目标:1.学习运用各种颜色的颜料来装饰石头,

体验卵石作画的乐趣。2.体会画上眼睛的卵石在水中的作用,提高学生爱护水资源的环保意识。教学重点:在卵石上用鲜艳的颜料画上大眼睛,体验成功的乐趣。教学难点:颜料在形状、大小不同的卵石上的合理搭配与运用。教师教具:白板课件,形状不同的卵石,各色颜料。学生学具:卵石、油画棒、水粉颜

料、水粉笔、橡皮泥等。教学过程:一、认识卵石师:很高兴看到同学们都带来了你们收集的小石头。这些石头是你和爸爸妈妈从哪里找到的呢?(学生回答)师:在河边或是江边我们经常看到这样的石头。(师随手拿起小石头)让我们看一看,它和其他石头有什么不一样吗?(光滑)摸一摸,感受一下,果然

摸起来比较光滑。它们外表比较光滑,棱角非常少,它们叫做“卵石”,板书卵石,并注音。和老师读一读,卵石。为什么叫卵石呢?我们来看看河边的这些石头都是什么形状的?(师用智能画笔在大屏幕上圈画出石头的基本形状)我们把卵俗称为“蛋”,看看这些小石头像

不像鹅蛋?像鸭蛋、鹅蛋这样比较光滑的石头,我们就把它们叫“卵石”,有时也叫“鹅卵石”。师:这样光滑的卵石,你们知道它们是怎样形成的吗?老师给同学们简单介绍一下。由于火山、地震等地壳运动造成很多岩石相互挤压,产生了大量的小石块,那些在水边的小石块,经过长时期水的缓慢冲刷和

自身的滚动摩擦,变得越来越光滑,最终形成了今天这样的卵石。师:生活中卵石都有什么作用呢?除了在河边见到卵石外,我们还能在哪里见到卵石呢?我们一起来看看。(白板课件出示公园卵石路、鹅卵石花坛、鹅卵石装饰鱼缸图片)用一双发现美的眼睛去看卵石,运用卵石美化环境,我们的生活也会变得

更加美好。今天,我们就要在这些卵石上作画,把我们美丽的大眼睛画在上面。板书眼睛。二、了解眼睛每个人都有一双明亮的眼睛,我们的眼睛到底是什么样子的?我们的眼睛有什么作用呢?(眼睛是心灵的窗口)仔细观察一下同桌的眼睛,在同桌的眼睛里你发现了什么?(别人的眼睛里有我,我在别人的眼睛里)我们的眼睛都是有

哪几部分组成的呢?(学生回答,师归纳:眼眶、眼球、眼睫毛)三、怎么在卵石上画眼睛卵石上画出的眼睛是什么样的呢?我们先来看看美术书上小朋友的作品。请小朋友看美术书16页,看看这个小朋友的作品。(投影出示教材

16页、17页)看看教材中学生作品中的眼睛和我们小朋友的眼睛一样吗?(不一样,造型夸张)板书造型夸张(课件出示)线条怎么样?简单还是复杂?对,线条非常简洁。板书线条简洁,(课件出示)在卵石上画画除了这两个特点外,还应该注意什么呢?看美术书17页,这些作品还有什么特点?板书

颜色鲜艳(课件出示)今天小朋友们准备了油画棒和水粉颜料,我们可以用你喜欢的颜料来画。用水粉画画的时候要注意:用水粉笔直接蘸颜料去画,颜料不要太厚。四、学生动手绘画现在请你思考一下,你想用哪种颜料来画?你想画出什么样的眼睛?给你一会时间,想一想。学生

动手绘画,教师巡视指导。请几位学生到屏幕前用白板笔绘画,其他同学在自己座位上进行绘画。五、讲评作业利用实物投影仪讲评学生作品。你喜欢哪个眼睛?为什么喜欢它?生活中与人沟通时除了语言、行动,也可以用眼神来表达情感。也就是说,我们作品也是有着自己的情感表达的。六

、课外拓展接下来我们就把同学们的作品放在水中,想象一下,这些水里的眼睛想表达什么样的感情?为什么?(快乐的,因为水很清澈。)回家后同学们也可以把自己的作品回归到池塘里、回归到太子河里,(板书水里也有(眼睛)把课题补充完整)。让我们一起爱护环境、珍

惜水资源,相信在我们共同努力下,河水会越来越清澈,这些眼睛在大自然中看这个美丽的世界,绽放自己的光彩!板书设计:水里也有眼睛造型夸张卵石线条简洁色彩鲜艳

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