【文档说明】美术【辽海版】一年级下册《第15课 给小鸟安个家》教学设计2.doc，共(4)页，138.500 KB，由小喜鸽上传

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《给小鸟安个家》教学设计课题《给小鸟安个家》章节第五单元第15课课时一课时版本辽海版小学美术一年级下册年级一年级一、教学目标1、了解鸟类的相关知识，观察分析小鸟的基本结构，运用形状组合的方法表现小鸟和鸟巢。2、想象创作出大鸟和小鸟富有情趣的生

活情景的作品。提高学生观察、记忆、想象和创造能力。3、对学生进行爱鸟、护鸟的环保教育，激发学生对大自然的热爱。二、学情分析一年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们的想象力非常丰富，天真烂漫的童心装着美好的世界

，本课《给小鸟安个家》激发了学生爱护小动物的情怀，并能用学到的知识表现出小鸟和鸟巢。三、教学重点、难点教学重点：通过对鸟类知识的掌握，运用基本形状组合进行造型表现。教学难点：带有故事趣味和环保意识的主题创作。四、现代信

息技术资源希沃白板，小鸟视频，PPT等课件。五、教学过程教学过程（环节）媒体名称、起止时间（’”—’”）及作用教学活动学生活动一、情趣导入二、探究新知三、创新求异四、个性拓展1、教师提问问题一。作用：引起学生对鸟类的关注。2.教师提问问

题二。作用：了解一些鸟的生活习性。3.播放视频（小鸟的生活方式）时间：（00’58-03’22”作用：让学生直观的了解小鸟的生活方式。1、出示课件图片（小鸟的结构）时间：（04’50”-05'56”）作用：学生直观了解鸟的结构。2、出示课件图片、时间：（07’29”-09’19”）作

用：出示环境被污染的和给小鸟照成伤害的对比图片，让学生懂的要爱护环境，爱护小鸟。3、出示课件图片、时间：（10’29”-10’28”）展示美好地球家园，让学生感受美的环境。4、出示课件图片（小鸟的家的各种形状）时间：（10’29”-11’53”）作用：直观显示“家”的形状5、出示课件图片时间：（

15’08”-15’43”）作用：启发学生创作能力。教师辅导学生创作展示作品，师生评析作品。1、教师提问：你都见过哪些小鸟？作用：让学生说说都见过哪些小鸟，对小鸟有个初步的认识。2、教师提问：你们知道小鸟都生活在哪吗？作用：掌握鸟的生活习性。3、请同学们欣赏视频引导

学生欣赏。引出课题。4、板书课题《给小鸟安个家》1、教师引导学生分析小鸟的结构。教师演示。作用：直观演示鸟分头、颈躯干和尾，并用基本形状概括。2、引导学生分析图片内容。作用：感受环境受到污染，鸟类无家可归。3、出示美好家园图片，

感受美景，激发学生爱护环境。4、引导学生分析小鸟家的形状。教师补充学生画的鸟的家。5、引导学生分析欣赏小朋友的画。教师巡视辅导学生创作1、不同鸟类的外形变化。2、图案的添加。3、色彩与环境的区别。4、鸟巢造型的变化。师生互评，教师点评，鼓励学生的创新与大胆的想象，着

重环保意识的提高。1、学生回答都见过哪些小鸟。作用：了解小鸟的种类。2、学生回答问题。说说小鸟都在哪里生活。作用：让学生了解一下小鸟都生活在哪里。3、学生是欣赏视频。作用：直观的了解各种小鸟的生活方式。开阔视野。增长知识。1、分析小鸟的结构，说说小

鸟长的样子。作用：培养学生对鸟类基本形态的正确认识。培养学生对基本形状的组合能力。2、学生分析图片内容。说说我们小朋友应该怎样做。作用：强化学生对环境保护的关注之情。3、欣赏美好家园图片，感受美，激增爱护环境情怀。4、学生到前面白板上画出鸟的家。作用：培养学生的观察力和组合能力。4、欣赏小

朋友的画。作用：开阔思维。+学生创作作用：加强学生基本形状概括与组合能力对色彩的基本运用。对画面的整体掌控能力。学生互评，说说自己喜欢的作品，并说说为什么喜欢。作用：培养学生鉴赏能力。培养学生自主学习能力。培养学生创新能力，提高环保意识。六、教学效果本课通过了解鸟类的相关知识

，学生能创作出鸟儿富有情趣的生活情景的作品，提高了学生的观察、记忆、想象能力，受到了爱鸟护鸟的环保教育，激发了学生对大自然的热爱。七、板书设计给小鸟安个家学生作品一体机展示区