【文档说明】美术【辽海版】一年级下册《第4课 红黄蓝》教学设计1.doc，共(4)页，92.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课型造型.表现课题红黄蓝课时1教学目标1、通过认识红、黄、蓝，初步学习三原色的色彩知识。2、培养学生的观察能力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。3、增强学生对色彩的感性认识，培养学生认识色彩世界的兴趣。激发学生能对大自然、对生活的热爱之情。学情分析教材突出艺术学习的

价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣

味性、游戏性、注重过程与参与。教材分析运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。教学重难点重点：认识三原色，培养学生对色彩的观察力、感受力和表现力。难点：激发学生学习色彩知识的兴趣。教法学法根据学生年龄小，表现能力差的特点

，让学生养成爱观察，爱表现的好习惯，多看多练会让学生绘画能力得到提高。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过

程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。学习材料：色环水粉课件学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物教学过程第1课时基本环节教师引导活动学生学习活动教育技术应用课前导入一、引入新课：

1、出示课件（红苹果、黄香蕉、蓝天）三原色实物。学生从视觉上认知红黄蓝。板书红黄蓝。学生观察感知认识三原色。学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇妙之处。课件出示（红苹果、黄香蕉、蓝天）课中探究一、新授1、出示动画，引起学生共鸣。演示动画红黄蓝。（我是小红，我是小黄，我是

小蓝。我们都是好朋友。小红小红，什么最红？苹果红、樱桃红、花朵红。小黄小黄，什么最黄？香蕉黄、蛋糕黄、小鸭黄。小蓝小蓝，什么最蓝？背包蓝、汽车蓝、天空蓝。我们都是好朋友。）2、色彩是大家族的好朋友，我们一起来感受好吗？出示课件（生活中的红黄蓝物品）红色热烈奔

放。蓝色：凉爽、清净的感觉。学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色示？学生直观的体会黄色给人们什么样感觉？由学生想象举例，黄色让你想到了什么？学生自己体会蓝色给人们什么样的感觉。他代表了哪个季节？学生进行分组讨论。出示动画揭示红黄蓝出示生

活中的红黄蓝的物品黄色：明快、温馨、成熟的美感。3、组织学生做游戏。学生在教室里找找身边的红黄蓝物品。4、色彩源于生活。红色似火苗，蓝色像大海，黄色光芒照大地。二、教师范作用基本型画螃蟹，并出示范画。三、名作

欣赏欣赏艺术大师的作品。《百老汇爵士乐》、《红色和谐》。学生在教室找红黄蓝物品，互相交流。学生讨论交流，汇报生活中的红黄蓝。学生讨论，小组讨论谈感受。（调动学生积极性，脑洞大开。）出示课件（火、大海、金色的太阳）学生作画三、布置作业用红、黄、蓝三种颜色画一幅或设计一个

简单的图形。学生齐读作业要求，生生互动，学生讨论手边的材料，尽情表现画面，求异创新。课件作业要求课堂评价四、作品展示把自己的作品介绍给大家，特别是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。1、用色拓印花朵。2、拼贴完成画面，想象奇特

，巧手拼图形。3、涂色表现小动物，植物。红黄蓝大胆用色，作品艳丽醒目。出示课件国旗，引起学生共鸣课堂拓展出示课件，五星红旗，向国旗敬礼！祖国，我为你骄傲，我为你自豪学生感受红旗的色彩，热烈。出示课件国旗，引起学生共鸣教学设计红黄蓝想象构思设计着色

教学反思本课是造型表现课，主要教学内容是三原色，因此课前充分的准备工作显得尤为重要，在课前我准备了颜料、油画棒、调色盘、彩纸。在教学中，为了能让学生能了解原色，出示动画。发出了“哇”惊叹声，学生都觉得很惊奇。为了提高学生的兴趣，让学生亲身感受寻找教

室红黄蓝，说说生活中的红黄蓝。通过学生的亲手实验，帮学生体会三原色，学生恍然大悟，原来色彩的变化这么神奇，这么丰富，在饶有兴趣的情绪中学生认真完成他们三原色作业，学生掌握简单的色彩知识，一定要让学生亲自参与，自己动手，这样所学的知识才是他们自

己的，也是终生难忘！