【文档说明】美术【辽海版】一年级上册《第11课 手套巧打扮》教学设计2.docx，共(4)页，16.516 KB，由小喜鸽上传

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课题：11、《手套巧打扮》年级：一年级课时：一课时学习领域：设计应用教学目的：1、学习美化手套，锻炼适型造型的能力。2、通过小手套的设计与制作，培养学生关注生活、表现生活、美化生活的情感。教学重点：1、小手套的设计方法、制作步

骤。2、介绍几种美化形式。教学难点：1、小手套的构思与设计的独特新颖。2、培养学生热爱生活的情感。教学方法：欣赏法、展示法、演示法。教学用具：教师：课件、范样、实物。教学过程：一、导入阶段1、实物导入：出示几种不同用途的手套（电工线手套、橡胶保洁手套、拳击手套、手术手套）问：同学们，你们

在生活中见过这些手套吗？谁知道这些手套都是做什么用的？2、生回答，师结合课件小结：做手术时医生戴的医用手套，妈妈刷碗做家务时戴的保洁手套，电工用的工作手套，拳击用的拳击手套，手套的种类好多啊，它们各自有着不同的用途，你们平

时戴手套吗？你们戴的手套起到了什么作用啊？把你们戴的手套拿出来我们互相欣赏一下，看看你们的手套都是什么样子的呢？3、学生互相欣赏并感受手套的造型图案的不同。4、师：老师看到你们的手套各种各样，款式图案都不相同，真是太漂亮了，那么这些漂亮的小手套都是设计师的大作，今天老师想让我

们在座的每位小朋友来亲自为自己设计制作一副自己喜欢的小手套，你们愿意吗？5、引出课题：《手套巧打扮》二、发展阶段：1、欣赏儿童手套（课件）观察分析回答：（1）形状：五指分开、四指连、半截。（2）图案：单

一图案条纹图案散点图案组合图案适形造型（3）图案的种类：人物、动物、植物（4）这些图案都有说明特点：简单、概括、形象、生动（课件）2、老师这里设计制作了一款小手套，你们来欣赏一下。问：（1）我做的是什么图案？（2）用什么材料、方法制作完成的

？3、想知道老师是怎样制作的吗？（视频播放）4、（课件）制作步骤：选择款式确定图案剪贴装饰5、今天，老师有个建议，想让我们自己亲手设计自己喜欢的手套，老师在口袋里准备了不同款式的手套，你们打开看看都是什么样子的？然后，选一款来装饰打扮一下，现在你们可以选一下，想一想怎样

去装扮它，想好了把你的意图和大家分享一下。（找几名学生说一说）6、作业要求：每个人完成设计制作一款图案新颖、色彩鲜明的小手套。（课件）三、实践阶段：学生制作，教师指导完成。（播放轻音乐）四、评价阶段：以“儿童手

套展销会”的形式来展示作业，每组选出5名学生到前面在选中的手套边画对号，最后看看哪款手套的选票多，就被评为最佳设计奖，将评选出三个，颁发奖票。小结：今天这节课我发现咱班同学都很有设计才能，设计的小手套都很漂亮，制作的很认真，我相信未来的设计大师一定会出现在你们当中，很感谢和同学们渡过的一节

愉快的美术课。