【文档说明】美术【冀美版】五年级下册《8.实用又美观的盘子》教学设计10.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：《实用又美观的盘子》课时：一课时授课对象：小学五年级一：教学目标：知识与技能目标、学习适合纹样，感受其艺术美感。过程与方法目标、能够在圆形的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。情感态度与价值观目标、在创作实践中，逐步形成设计意识。二、教学重难点：教学重点：知道盘子的设计类型，及设计出适合纹

样。教学难点：在圆形盘子上，设计出与之相适应的纹样。三、教学准备：师：范作、幻灯片、瓷盘子、圆形纸盘子等。生：水彩笔、描边笔、铅笔等四：教学过程：欢迎同学们进入美术课堂！在上课之前，我们来一起动一动我们的手指吧！（一）、创情导入：1、今天老师给大家出一个谜语，让大家猜一

猜？师：有圆也有方，敲敲响叮当。闲时叠罗汉，有菜它先尝。生：盘子。2、那我们就一起来学习第八课《实用又美观的盘子》。3、同学们都知道盘子有盛菜的作用，那有谁知道盘子还有什么别的作用吗？通过交流让学生了解到盘子不仅有实用功能

，还有装饰作用。（二）：目标引领：4、其实盘子的用途非常多，比如装饰摆盘、挂盘、纪念盘、现代艺术盘等。5、我们刚看到的盘子，都是从哪来体现它的美呢？生：图案、（花纹）。（三）、合作互学：6、下面小组讨论一下，这一组盘子按图案

排列，可以分为哪两类呢？小组汇报：对称与均衡。师：对称指的是以中心轴对称的花纹。均衡指的是在一种自由稳定的构图形式，画面的上下、左右、面积、色彩重量上的大体平衡。7、那么同学们能不能把老师的范画分分类呢？8、观察圆盘、方盘中的图案与盘子的形状有什么样的关系，引导学生交流发现。9、师小

结：在设计盘子的造型花纹时，我们要根据盘子的形状来适当改变画面的构图，将图形进行加工、变化和组织，使之与外轮廓相适应。五：当堂检学：10、下面我们一起欣赏一下其他同学的作品。11、现在同学们已经迫不及待的想动手了吧？首先看看作业的要求。作业：制作一幅具有漂亮花纹的盘子。要求：1、依据盘子的外

形设计出与之相适应的花纹。2、注意画面布局及色彩的搭配。12、作品展示。下面老师请大家在小组内选出一至二幅优秀的作品，粘到展板上。现在我们通过点赞投票的形式选出今天的最具创意奖、最具漂亮奖、最具构图奖和最具色彩奖。下面同学们以热烈的掌声祝贺获得奖项的同学

。希望其他同学再接再厉，争取获得奖项。六：课后拓展13、在我们的生活中处处都有美，我们要善于去发现美，更希望同学们去创造美，请同学们回家先观察自家的盘子的形状，选择其中一个，设计出合适的花纹。板书设计8实用又美观

的盘子对称式均衡式同图异构课后反思：本课内容丰富，涉及绘画、手工等多方面。我所上的这一课是，以认知、绘画、创新为主。我以猜谜语的方式引出课题，增强学生的学习兴趣。通过讨论盘子在生活中的作用，激发学生学

习的兴趣以及提高学生用所学知识装饰美化生活，提高手工制作技能和审美能力，丰富提高学生的想象力和创造力。在构思设计时，我把这节课定位为绘画设计的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。从装饰的范

围到绘画的内容，我都进行了全面的指导，学生也通过欣赏图片，自己动手制作，从而制作出了较为漂亮的盘。通过本课学习我仍坚持以“简”入手，这样便于学生理解，更便于老师入手。本课的问题也很多，比如学生绘画水平有待于提高、时间把握不到位

、制作手法有点单一等等。在以后的课堂中要勤动手多观察。