【文档说明】美术【冀美版】五年级下册《1.色彩的对比》教学设计2.docx，共(2)页，14.688 KB，由小喜鸽上传

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色彩的冷暖教学目标：1、通过学习，使学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷暖色调。2、使学生初步掌握处理画面冷暖对比的方法，逐步提高学生的色彩表现能力和审美素质。教学重点与难点：重点：了解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的一般处理方法。难点：

运用冷暖色调处理画面。课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。学生准备：绘画工具等。教学设计：1、课前提问。（1）提问：同学们，你喜欢穿什么颜色的衣服？那你为什么喜欢穿这种颜色？（2）分别让学生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两

种感觉。2、导入新课。色彩接近于火与太阳的颜色，使人联想到温暖，因而产生一种温暖、热烈、光明、突出的感觉，因此叫暖色。反映冰雪夜晚的颜色，使人产生寒冷、凉爽、幽静、阴暗、深远等感觉，因此叫冷色。1、讲授新课运用课前准备的美

术作品，结合本课教材及第一课的欣赏作品，讲解冷暖色调。（1）出示两幅美术作品，让学生明白暖色调和冷色调的区分。（2）出示挂图。让学生讨论，使他们了解不同冷暖倾向的色块摆在一起，便产生了冷暖对比。“万绿丛中一点红”，秋日的蓝天映衬着红橙色的枫叶，使得色彩对比更明显，色彩更生动活泼，主体物更突

出，艺术效果更佳。（3）打开教材，先让学生欣赏分析范画中的冷暖对比，然后教师总结。4、课堂练习。（1）作业要求：运用色彩的冷暖知识，在作业纸上画一幅冬景(冷色调)或秋景(暖色调)，强调色彩的冷暖感觉，注意运用冷暖对比方法。（

2）学生作业，教师巡堂指导。5、讲评作业将优秀作品生生之间相互传递学习，以资鼓励。