【文档说明】美术【冀美版】四年级上册《18.多彩的民族服饰》教学设计2.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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《多彩的民族服饰》教学目标：1、激发对民族服饰的热爱。2、增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的知识。教学重难点：重点：设计一套服饰。难点：学习民族服饰的特点，并应用。课前准备：师生：ppt课件相关民族服饰的图片

、资料等。教学过程：一、导入新课师：视频《母亲是中华》导入，五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族的生活习惯，穿衣打扮各不相同。每个民族都有自己独特的民族服饰。二、授课（1）师：为什么各个民族穿着不一样？学生讨论回答教师总结,在服饰中，各少数民族因受其地理条件、气候环境、文化，传统意

识的影响，故而在漫长的岁月中形成了自己的服饰风格。（2）出示图：苗族姑娘的服饰。提问：这件服饰有什么特点？学生讨论。师：苗族的服饰有用大量的刺绣和银饰。（3）出示图：藏族妇女服饰。提问：下面是哪个民族？这件服饰的色彩上有什么特色？学生讨论。“藏族的服饰色彩

鲜艳，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜色搭配,。佩戴各种珠子。”（4）出示图：维吾尔族的服饰。提问：维吾尔族的服饰衣服什么特点？学生讨论。“小花帽，长裙长外套。女子编好多小辫。”2、欣赏一下各个民族他们都是怎样的

生活样貌，并讨论总结民族服饰的特点师：多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地展现出来，美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是各民族传统文化不可分割的组成部分。3、欣赏各个少数

民族的卡通形象。借鉴方法制作民族服饰学生分组讨论制作的方法。分别从：款式、颜色、花纹、方面讨论。4、老师示范制作。（1）分发人物图。（2）上色、添加花纹。（3）制作服装的配饰。5、学生制作。要求：根据民族服饰的特点，做一个小小设计师，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。老师指导。6

、展示学生作业，讲评作业。“你认为谁的服装设计得好？好在哪儿？”三、小结师：“服饰还有一定的含义，有一定的环境意识，有一定的文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关民族服饰的知识。”