【文档说明】美术【冀美版】二年级下册《9.纸条小玩具》教学设计3.doc，共(2)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题《纸条小玩具》知识技能：学会折叠纸弹簧，制作自己喜欢的纸条玩具。过程方法：在探究中自学纸弹簧的制作方法，通过欣赏纸条玩具作品，激发学生创作的灵感，体验探究合作带来的乐趣。情感态度：体验制作纸条小玩具带来的乐趣。教具：纸弹簧若干个。课件：制作纸弹簧的教学视频

、纸条玩具作品若干。教学过程：一、激趣引入：1、教师出示从市场中买来的弹簧小玩具，让学生探究玩具小熊的腿有什么特点。2、引导学生发现小熊的两腿是用弹簧做成的。二、探究新知：（一）、出示纸条小玩具，让学生对纸弹簧产生兴趣，激发学生动手制作的欲望。（二）

、把课前折好的纸弹簧分发给学生，让他们看一看、折一折，在这一探索活动中领悟其中的奥秘。学生谈自己的感受，把自己在拆折过程中发现的问题拿出来和大家讨论一下。（三）、看视屏，学习折叠纸弹簧（四）、学会折纸弹簧后，进一步学习纸条玩具的制作方法。三、学生创作：1、在制作的过程中，教师要注意引导学

生巧妙地利用废旧材料进行想象加工。2、创作的范围很广，包括人物、动物、植物、交通工具等。四、展示作品：从每个班中选一些典型的有创意的纸条小玩具展示给大家，鼓励这些学生继续创新。