【文档说明】美术【冀美版】二年级下册《9.纸条小玩具》教学设计1.docx，共(2)页，14.664 KB，由小喜鸽上传

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《纸条小玩具》教学设计教学目标:1、学习制作一个有趣的“纸弹簧”玩具。2、能够利用“纸弹簧”的特点进行创作。3、感受制作过程的乐趣。教学重点：创作一个纸条小玩具，感受动手的快乐。教学难点：如何制作纸弹簧。教师准备:纸弹簧示范作品2件、纸弹簧若干个、纸条若干根、剪刀、胶棒、双面胶、手工纸、课件。学具

准备:纸条若干根、剪刀、胶棒、双面胶、手工彩纸。教学过程：导入新课出示弹簧图片，师问这是什么东西?生回答。老师问谁来说一下你在那些地方见过弹簧啊？学生回答自行车座下、电话座机线等等。教师总结：弹簧在生活中有广泛的用处。老师来给大家看一些玩

具看看你有没有玩过。播放课件中的弹簧玩具照片，学生欣赏。老师引出课题这些玩具真是太好玩了，今天我们就来学习用纸条做弹簧小玩具。直观感知、初步分析师：老师准备了几件做好的纸条小玩具，你们想看吗？众生：想看。师：请同学们睁大眼睛，老师展示给

你们。接下来我们来观察一下这几个小玩具中“纸弹簧”都分别做了什么？出示图片，生：身体、胳膊、腿等。同学们观察的不错“纸弹簧”可以用在各种部位。那同学们来观察一下“纸弹簧”有什么特点？谁来和大家说说？同学们回答，老师引导学生回答有弹性、能伸

缩等特点，并对学生的回答给予肯定行的评价。具体分析、演示制作步骤我们了解了“纸弹簧”的特点就一起来看一看、说一说，制作纸条小玩具的步骤吧，观察图片，引导学生回忆之前学过做手工的第一不是什么，学生说出先画出要剪的部位，再粘到一起组成作品，老师演示步骤：拿出画好形象的纸和已经剪好的每一部分，告诉学

生们如何粘到一起，下一步是折“纸弹簧”，先请同学们看书上的方法指导，看不懂的同学举手，请四个看不懂书上步骤的同学到前面来发给他们老师准备好的“纸弹簧”请他们走到同学们中间去拆一拆，大家注意观察拆的过程，经过看书和动手拆一拆同学们基本都是掌握了折纸条的方法，然后再让同学们看老师折一次，这样

通过不同的学习方法，全班所有同学就都学会了“纸弹簧”的折法，老师总结学习的方法有很多种，可以向老师学，还可以向书本学，甚至是向作品本身学。下面你们来看看老师是怎么把“纸弹簧变成一个小玩具的，用眼睛看，用脑子记，一会你再来创作。接着老师把做好的“纸

弹簧”和刚粘好的部分组合起来，做成一个小玩具。学生动手制作经过观察讨论，同学们的动手积极性被大大的激发了，提醒用“纸弹簧”不但可时制作小动物也可以制作植物形象，只要是自己创意的就可以，并且告诉大家制作时使用工具注意安全，注意保持环境卫生。学生制作过程中走到学生

中间，给予他们指导和帮助。展评作品、自评、互评请做好的同学把作品拿到讲台，请几个同学说说最喜欢的作品，喜欢哪里？再请讲台上的同学自己介绍一下自己的作品，下课同学们可以用你们的做好的玩具来做游戏。老师总结今天我

们学做的纸条小玩具好玩吗？把这些小玩具带回家可以教一教弟弟妹妹或者爸爸妈妈，和家人分享自己的快乐。