【文档说明】美术【冀美版】二年级下册《8.折纸动物》教学设计3.docx，共(4)页，27.550 KB，由小喜鸽上传

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义务教育二年级下册第八课《折纸动物》教案课题折纸动物教材分析《折纸动物》选自冀教版美术书二年级下册第8课，属于设计应用领域。动物是学生们喜爱且乐于表现的形象。在此之前已经学习过《摇啊摇》、《对剪花样》、《快乐的动物园》等课程，为学习奠定了基础。本节课要让学生学习简单的动物折纸方

法，运用“折”与“剪”相结合的方法制作折纸动物，提高学生的折纸技能，培养对折纸的兴趣。学情分析这堂课面向的是二年级的学生，这个年龄的学生思维活跃，想象力丰富，具有很强的好奇心。我校长期开展扎实的模块教学，因此我校二年级学生对剪折制作并不陌生，这些都为本

节课的学习奠定良好的基础。但是低学段学生在制作技巧上存在着局限性，因此本节课的学习难点为如何抓住动物特点制作立体折纸动物。教学目标1、知识与技能目标：掌握折纸动物的基本方法，并制作出一个能够站立的折纸动物。2、过程与方法目标：通过观察与探究，学

习折剪画的表现方法。3、情感态度价值观目标：增强对折纸兴趣，体验美术活动乐趣。教学重点、难点重点：运用“折”与“剪”相结合的方法制作折纸动物。难点：抓住动物特点制作能够站立的折纸动物。课前准备多媒体课件、实物教具（制作好的折纸动物）、制作工具

（卡纸、剪刀、双面胶、画笔等）教学过程教学环节师生活动设计意图一、游戏导入、激情引趣二、探究交流、突破重点游戏互动设计一个魔术情节，提问学生是否可以不借助外力让彩色卡纸站起来，全员参与，通过尝试，得出折叠纸的方法。1、营造氛围，创设情境：以去参加动物王国联欢会的

情境作为奖励，从而播放动物图片。2、调动经验，引导观察：出示动物图片，引导学生观察并总结出动物外形、颜色、花纹、五官等显著特点。3、对比交流，合作探究：出示折纸动物的实物教具，请学生观察折纸动物与真的动物是否一样。（1）预设1：学生回答一样，引导学生总结制作应抓住动物特点。（2）预

设2：学生回答不一样，引导学生总结折纸动物在造型上可以夸张变形，颜色、花纹也可以更丰富的特点。3、自主学习，总结方法：（1）请同学们通过观察折纸动物实物教具，猜想制作方法。（2）引导学生通过观看指导图，自学制作方法。（3）请同学们以接龙的方这个环节的设计可以很好

的吸引学生注意，自然的引出本节课的学习主题，《折纸动物》。同时为教学重点的学习埋下伏笔帮助学生更好的观察并总结动物特点，为制作奠定基础。通过讨论，了解折纸动物制作，纪要抓住特点，又要体现美。通过猜想，激发兴趣，通过自学，得出方法，通过教师演示和纠错，总结出注意事项。三

、布置任务、学生创作四、展示作品、交流评价五、分享快乐、课外拓展式说出制作方法，并根据学生所述，教师演示制作方法（在过程中教师故意出错，请同学纠错，给出解决方案）。4、作品欣赏，开拓思路：引导学生欣赏折纸动物的作品。5、畅所欲言，分享创意：以速问速答的方式，请学生说出自己还想邀请那

些动物参加联欢会，并概括其特点。布置任务：制作出一个可以站立的折纸动物。将制作好的折纸动物放到前台，进行展示，完成动物王国联欢会的情境再现。以采访的形式，请同学们说说收获与感想（引导学生从美术角度与热爱生活角度谈感受）。鼓励学生课下将本

节课学习到的制作方法教给身边的伙伴或家人。通过自主探究、尝试总结等方法突破重难点。开拓学生思路分享中明确制作内容，总结特点，为制作奠定基础。动手创作，在实践中体验乐趣。展示作品，以学生感受为评价内容，增强对折纸活动的兴趣，体验美术学习的乐趣。课下交流，既

可以巩固本节课所学知识，又可以将美术学习乐趣延伸至课下。板书设计教学反思