【文档说明】美术【冀美版】二年级下册《8.折纸动物》教学设计1.docx，共(4)页，34.380 KB，由小喜鸽上传

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《折纸动物》教学设计年级：二年级教学领域：设计·应用教材分析本课是冀教版二年级下册第8课的内容，属于“设计·应用”学习领域。折纸的方法很多，从简单到复杂，折叠出来的造型千变万化，本节课主要是让学生学习简单的动物折纸方法，利

用对折后呈长方形来制作动物的身体，让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践折纸动物的方法，以提高他们的折纸技能，培养学生对折纸的兴趣。学情分析本节课的教材面对的是二年级的小学生，属于低年级学生。孩子们经过一年的培养，有了一定的动手能力，对不同的工具和材料

的使用，已经有了一定的掌握。他们思维比较敏捷，对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，基础较好，学习习惯已经初步养成。但有少数学生学习自控能力较差，动手能力较弱，需要教师随时提醒，随时引导，特别关爱。教学目标知识与技能初步掌握折纸动物的基本方法，提高动手能力。过程与方法通

过观察、分析、探究折纸动物的方法，学习用“折”“剪”“画”相结合的方法制作一只折纸动物。情感、态度与价值观增强对折纸活动的兴趣，体验美术活动的乐趣，培养学生对动物的喜爱之情。教学重点掌握折纸动物的基本方法，运用折、

剪、画相结合的方法制作折纸动物。教学难点动物的形态和主要特征的表现教学准备PPT折纸动物各色卡纸水彩笔油画棒剪刀双面胶教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入1、孩子们，老师知道你们都非常喜欢小动物，今天我带领大家一起到动物王国探望可爱

的动物朋友，想去吗？录像播放提示：请同学们重点观察动物朋友们的外形特点。师：你最喜欢其中的哪个动物朋友？说说喜欢它的理由，描述概括一下它的身体外形特征。师小结：大自然真是太奇妙了，创造出了这么多形态各异的动物朋友，今天我们用普通的纸也能制作出一只只栩栩如生的小动物，现在我们一

起来学习——折纸动物。学生欣赏大自然的动物。学生回答喜欢的理由从外形、颜色及最大特点进行描述。通过创设情境到动物王国探望可爱的动物朋友，重点选择侧面和正面动物的形象，指导学生对事物要看整体，抓特征，引导学生描述概括动物的外形特点，以给学生的创作带来

更大的启发，为下面制作折纸动物作铺垫。二、引导、赏析、探究制作1、学生实验，一张纸怎样能让它站得住？师：孩子们你们真聪明！用到了对折、两折、三折……,这节课我们主要利用对折的方法来制作小动物。2、出示折纸动物，探究制作方法对了，今天老师还把一些小动物邀请到

了咱们的教室，大家欢迎！我分别把他们放到了你们每组的桌兜里，拿出来让他站起来，再讨论一下它们是怎样设计制作的？说一说它门的制作步骤。3、图片对比说方法，教师示范（1）想（想形体、抓特点）（2）折（根据动物的身体高与宽的比例，采用横对折或竖对折制作出基础

长方形）学生每人拿出一张小纸做实验练习学生动手并讨论,从形色、花纹、动态制作步骤等方面引导交启发学生动脑思考，锻炼学生的动手能力。学生通过观察、分析、探究折纸动物的方法，培养学生创新思维，启发他们的创作思路。通过图片欣赏和教师的示范让学生更加清楚明白折纸的（3

）画（在折好的长方形纸上画出动物的腿和肚子的轮廓线；如果你要制作的动物的头部和背部高度基本一致，你就可以把头和身体画在一起，如大象、熊、鳄鱼。）（4）剪（画好后，剪掉多余部分，制作能够“站立”的动物身体部分。部分动物的头部采用了对折剪的方法，使

得制作的动物前后两面都能欣赏）（5）装饰美化（使用彩色笔或彩纸运用画或材质黏贴的方法表现动物的详细特征，根据动物的外貌特点也可以将部分特征进行夸张）流。学生说方法，动物要做多大？头和身体怎样相连？怎样站得住？基本方法。三、学生制作，动物亮相师：孩子们，方法我们都学会了，同学们也都跃跃欲

试了，你们看！长颈鹿姐姐也很早就来到了动物亮相乐园，一人在这，非常孤单，想找一些朋友陪伴，老师相信，你们今天一定能帮她实现这个愿望是不是？那我们抓紧时间看今天的作业要求。你们也赶紧试一试吧！使用剪刀一定注意安全

，注意卫生！教师巡视辅导，帮助解决制作中的问题。学生制作通过学生亲自实践制作，锻炼学生的自我表现能力，培养学生对折纸的兴趣。四、动物亮相乐园展示评价1、学着模仿你所制作动物的行走或叫声到台上来，让同学猜猜你制作的是什么动物。2、师生互学生互评通过评价同

学的作品，提高他们的审美能力和语言表达能力。五、小结拓展孩子们今天的旅程到此结束，你们高兴吗？老师也非常开心，看到你们设计制作的动物形态各异，他们和谐相处，其乐融融。我们一定学生欣赏艺术家作品结合课堂，关注课外，使新课的知识得以延伸，拓展学生学习的时要爱护这些小动物，保护大自然。其实，表

现动物的形式很多，让我们看一看艺术家们都是用怎样的形式表现他们对动物的喜爱之情的，艺术家们厉害吧，你们今天表现得也很棒！给自己鼓鼓掌。希望同学们以后多动脑、多动手，争取制作出更多的美术作品！空，激发学生保护小动物，爱护大自然。板书设计折纸动物

想折装饰美化画剪教学反思这是一节设计·应用类型的美术课，美术新课标指出本学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。折纸动物此内容首先一开始我选择的是通过老师带领同学们到动物王国探望可爱的动物朋友

视频录像，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，同时也让学生了解认识各种动物的主要外形特点，再通过局部动物图片，进一步了解不同动物的主要特点。接下来让学生做实验练习，使学生体会一张纸从平面转化成立体的思路。然后让学生欣赏分析探究老师制作的小动物的方法及制作步骤，引导学生通过自学去尝试纸立起来的方法。

学生的作业对于动物的特征表现较好，但是也有不足的地方：如动物的动态较单一，变化不多，不够有趣，还要再鼓励学生大胆创作。