【文档说明】美术【冀美版】一年级下册《13.威武的狮子》教学设计3.docx，共(2)页，19.494 KB，由小喜鸽上传

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《威武的狮子》教学设计第二课时课前准备（学生）彩泥、纸托盘、彩笔、相应的工具等（教师）相应的工具、示范作品等教学过程1.组织教学。（1）检查课前准备，让学生把准备好的材料收集在一起。（2）欣赏第一课时的优秀作业。从造型的夸张、色彩的运

用、神情的表现等方面，让学生自己分析评述，并大胆提出自己的意见。2.联想激创。（1）师生一起观察总结狮子的特点将收集到的材料进行分析，激发联想，引导学生联想人的发须、狮子毛发等。（2）如彩泥来表现狮子的头、毛发五官，该如何制作呢？（提示：搓线条、用梳子压印、揉、搓、按等方法。）（3）

怎样制作完整的狮子呢？（提示：引导学生欣赏范作的制作步骤图，明晰从整体到局部的制作方法。）3.造型表现。学生个人或小组合作大胆制作表现狮子，教师巡视指导。让学生先进行颜色的选择和搭配，再加工、装饰和完善。学生可以随时停下来相互参观学习、相互

启发。4.评价小结。（1）展示作品，评出最佳作品。（2）教师设立“认真奖”、“美观奖”、“创意奖”三个展台，学生自评互评（认真奖：认真动脑制作的均可获此奖；美观奖：既制作认真又美观的作品可获此奖；创意奖：既美观又具创意的可获此奖。）（3）鼓励学生尝试运用更

多的材料来制作狮子。狮子，属哺乳类、猫科动物，一天的睡眠约20小时。性凶猛，有族群观念，觅食时，以母狮当诱饵，公狮则出其不意猛攻擒拿。狮子镇宅狮子是权力与威严的象征，是胜利者的象征。古往今来，上到衙门下到百姓都喜欢用狮子镇宅，摆放时有讲究，左雌右雄，不

可只摆放一只。