【文档说明】美术【冀美版】一年级下册《8.春天在哪里》教学设计5.doc，共(4)页，131.000 KB，由小喜鸽上传

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教材冀教2011课标版美术一年级下册教学内容第8课春天在哪里（一）课型欣赏·评述教学目标1.观察、欣赏春天的美丽，能用简短的话语表达内心的感受。2.用绘画和剪贴的方式表现自己眼中的春天，提高自我表达和造型能力。3.提高学生对美的敏感性，激发

学生对生活和自然的热爱。重点难点重点：在小组合作学习、交流过程中感受到春天的美丽。难点：学生在绘画时能采用喜欢的形式表达对春天的感受。教具准备多媒体、精美图片、视频、音乐、鲜花、色卡授课时间1教学过程：教师活动学生活动设计意图课前准备：课前

搜集的关于春天的资料一、欣赏导入孩子们，你们知道一年有几个季节吗？分别是什么？出示图片嫩绿的春天、火红的夏天、金黄色的秋天、雪白的冬天，每个季节都是那么丰富多彩，那么迷人，哎？春天怎么不见了？糟糕，老师把春天弄丢了，孩子们，我得去

找找春天在哪里,你们愿意帮助我吗？好，下面我就邀请大家一起去找找春天在哪里？出示课题：春天在哪里二、讲授新课孩子们，这是一份2月的日历，在这个月28天中有一天是关于春天的重要信息，大家仔细找找在哪一天呢？没错，就是立春，立是开始的意思，看来春姑娘已经悄悄

的来了两个多月啦，她的脚步应该遍布大江南北，那我们也加快寻找她的步伐吧，赶快生：4个生：春夏秋冬生：愿意生：立春生：同桌之间交流自己的通过孩子熟悉的四个季节入手，学生的兴趣被调动。训练表达能力从日历上先寻找

，让孩子明确春天已经到来。在你手中的资料中寻找她的足迹吧！活动一：说春天学生准备资料1分钟学生带上资料到展台展示师：你们都在哪看到了春姑娘还是人多力量大呀！同学们找到的春天真不少，是啊，冬去春来，春姑娘开始忙碌了。1、看春天我们可以看到春姑娘，她融化了

冰雪，让百花竞相开放，督促着柳树爷爷和小草长出新芽，她带来了春风。2、听春天播放声音。鸟叫蛙叫雨声孩子们，听听，这是什么声音？我们可以听到春姑娘的声音，她会叫醒冬眠的动物，唤回南飞的燕子。奏响一场淅沥淅沥的交响乐。3、闻春天出示花朵我们可以闻到春姑娘的味道，她让花香四溢，

泥土芬芳。4、穿着上的春天在小朋友们的身上也找到了春天，衣服穿得薄了，可以在室外奔跑玩耍了。活动二猜春天小朋友们，你们真厉害，你们可以找到这么多的春天，春天是千变万化的，春天是万紫千红的，春天是五彩斑斓的，春天是绚丽多彩的。春天里的颜色太多了，多到数都数不过来。接下来我就请大家

一起来做个游戏，猜颜色游戏规则：请一名同学到前面来，看看老师手中的色卡，根据色卡说说你熟悉的事物、景物，学生猜颜色资料中找到的春天生：花开了，树和小草都发芽了，水里的冰雪都融化了……生：聆听声音小鸟的叫声青蛙的叫声下雨的声音生：真香很好闻生：越来越暖和，

衣服穿得薄了生：草树通过录像和图片、学生交流突破重点和难点。师生愉快地融进春天的大自然中，学生有许多表现，也有许多发现。教师留意学生的表现，并适当给予引导。提高学生审美趣味通过观察小草绿了，柳树长出了嫩绿的小幼芽。听到动物的声音、下雨

的声音……。体会到春天来了！绿色蓝色黄色粉色红色老师再次出示课题师：春天在哪里，春天还在小朋友的画里活动三赏春天欣赏小朋友的画看了这么多美丽的春天，如果让你来画春天，你想画什么？活动四拼贴一幅春天的画

面小朋友们说的真棒，我们不仅仅找到了美丽的春天，还畅想出一幅幅春天美丽的画面，想必大家现在已经迫不及待的想画画了吧，那接下来就让我们一起在这张大画纸上拼贴出一幅春景图吧！活动四歌唱春天孩子们，看到你们合作出来的这幅画，你感

觉怎么样？想用什么方式表达一下心中的这种激动的感觉？出示视频春天在哪里你还会唱哪些春天里的歌曲？还想用什么方式表达对春天的喜爱？活动五拓展全国各地的春天春天在歌声里，春天在舞蹈里，春天在古诗里，每个春天各不相同，全国各地的春天还在这里出示图片全国各地

的春天美景尽收眼底，你还想对春天说点什么？接下来让我们把语言化作文字，写一写你最喜欢的春天吧！（景、动物，植物）三、小结春天是多彩的，春天是动听的，春天是芳香的，春天是美味的，大家想让她走吗？，孩子们，你们想让她走草莓桃花杜鹃花蓝天河流向日葵太阳香蕉

杏花桃花桃子……生：燕子树小草小溪放风筝的小朋友等……生：在黑板上拼贴画生：开心、兴奋、激动生：跳舞、唱歌生：小雨沙沙小燕子生：读古诗小本本念一念生：学生欣赏生：春天我爱你春天的景色太美了生：春天里的白云像

小绵羊；春天里的柳树迎风飘荡生：不想培养学生实践能力。鼓励创新享受成功喜悦在歌声、舞蹈、古诗等活动中体会春天带来的乐趣通过全国各地春天景色的欣赏，让学生明确春天的景色各不相同，进行拓展训练吗？下节课让我们

用画笔记录下这美好的季节。