【文档说明】美术【冀美版】一年级下册《6.灵巧的手》教学设计5.docx，共(3)页，14.401 KB，由小喜鸽上传

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灵巧的手学习领域：设计应用教学目标：1、通过练习提高想象力、创造力，在创作中体验造型活动的乐趣。2、通过观看视频让学生感受手的灵活性，手的多变性。3、通过模仿活动，增强学生热爱生活的情感。讲授新课：一、引入：1、师：老师发现今天同学们格外精神，我带来一个谜语，让大家猜猜它是什么？五个兄弟，住在

一起，名字不同，长短不齐。师：同学们真聪明，有哪位学过手指歌和手指操，请表演一下，大家跟着唱，一起做动作。2、请同学们伸出自己的一只手，认真观察它，谁来说一说它由几部分组成？（学生回答）3、我们的手在生活中都可以做什么？（学生回答）根据学生的回答引入课题《灵巧的手》。二、

讲授新课：1、同学们都知道了，我们的手是十分灵巧的，它可以做许多的事，不仅如此它还可以做游戏和大家玩。(教师演示手技造型，如：小兔、孔雀等）教师请学生试着“做一做”并为表演给同桌看。在学生表演的基础上教师用课件展示“手影”图片。2、大家做的都很好，同学们手影会使你产生怎样的联想呢？（学

生回答）3、可是老师还是觉得这些手形缺少装饰不够漂亮，请大家发挥自己的创想装饰小手，谁来说说？（学生回答）A、彩纸粘贴B、彩笔绘画C、橡皮泥粘贴D、废旧材料粘贴等根据学生的回答用课件展示运用各种装饰手法的图片。4、今天这节课，我们用绘画的方式，把手画在纸上创意出你喜欢的形象。

在此出示课本里的图片，简单的讲述。提示：可以单独装饰一双手，可以把手联想成一个小故事。A、拓印手形法B、描画手形法教师给予演示，用课件展示各种装饰精美的“画手”作品图片。三、学生独立完成作业，教师给予启发和引导。时刻鼓励学生，只要

大胆联想，就能绘制出新颖有趣的作品！四、展示学生作业，学生自互评作业。学生谈一谈自己作业的制作过程、装饰方法，其他学生可以提出自己对其作业的感受、看法、意见，可以是对作业的优缺点或改进方法等等。教师对学生作业中的亮点给予肯定和鼓励，对于不足给予指导和

纠正。吸引学生注意力引起学生学习兴趣，开阔学生眼界，介绍手的立体装饰手法，介绍手的平面描画方法，肯定学生的成绩。课后教学反思：一、本课通过教师的引导，学生利用各种工具和手段自主探索、学习较好的完成了本课的教学目标。学生在自主探索、学习的过程中想象力和创造力得到了

启发和锻炼，基本掌握了各种材料的装饰效果和方法。二、由于教学内容较多，整个教学过程略显紧张，学生作业时间偏少。在教学中偏重绘画和制作方法的教学，对学生想象力的启发略显不足。