【文档说明】美术【冀美版】一年级上册《7.想象中的太阳》教学设计4.docx，共(3)页，17.008 KB，由小喜鸽上传

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河北版一年级美术上册《十个太阳》教案教学目标：1、根据太阳的基本特征进行大胆想象，创造出几个富有个性的太阳形象。2、在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。3、认识太阳在我们生活中的作用，认识英雄。教学过程：一、导

入新课(1)师：同学们请看，这是什么？学生：太阳！师：太阳在我们生活中起到了至关重要的作用，它可以给我们提供光和热，让我们觉得温暖；让植物进行光合作用，产生氧气；还可以发电，太阳给我们带来了无尽的好处。但是我们今天的课题是《十个太阳》，怎么会有十个太阳呢？板书课题：十个太阳师：请学生打开课本，

我们来看课本12页左下角，书上画有一位身体很健壮，背着箭篓，手持弯弓的壮汉。师：大家知道他是谁吗？学生：不知道。师：那么听老师给大家讲个故事。很久很久以前，世界有十个太阳，他们每天轮流上天空给大地万物带来

光明和热量。那时候，人们在大地上生活的非常幸福和睦，人们感谢太阳给他们带来了时间、光明和欢乐。可是有一天，这十个太阳想一起出现在天空，于是，当黎明来临时，天空中出现了十个太阳。这下子，大地上的万物可就遭了殃。十个太阳像十个火球，他们一起释放热量烤焦了大地。森林着火

了，被烧成了灰烬，烧死了很多人和动物。有个神箭手叫后羿，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难当中，就决心帮助人们脱离苦海，射掉了多余的九个太阳。从此，人们的生活又恢复了以前的模样。师：现在我们己经知道这位英雄的名字叫后羿。我们应该向这位英雄学习，学他勇敢，有本领，造福人类

。二、欣赏作品，积极讨论师：你们说这十个太阳兄弟是多么调皮啊，但是他们已经认识到自己的错误。今天我们就在画纸上把它们画出来。请同学们互相看看，你们虽然都有眼睛，鼻子和嘴巴等五官，可是长相完全不同，一人一个模样，一人一种表情，如果

全班同学都跟老师长的一个模样，那可怎么办呀？（老师做出发愁的表情）学生：哈哈!（全班同学笑起来）师：如果世界上的生物都长成相似的模样，这个世界不光单调乏味，还会天下大乱。学生：是啊!师：太阳的一家也是这样的，所以我们不能把

十个太阳画成一种样子。那怎样才能把太阳画的有特色呢？让他们每一个都不一样呢？你心中的太阳又是什么样的呢？我们先来看看其他同学的作品！然后大家讨论交流自己的想法。教师给两分钟的时间让学生思考，然后把学生们分小组集体讨论，互相交流自己的想法，最后请学生举手把自己的想法说给大家

听。只要大家大胆想象，可以有多种创意，太阳的形状可以是各种图形，有的像花朵，有的像椭圆形的树叶……颜色也可以五彩续纷。太阳的光线可以是各种不同的线条和图形，比如可以画像棒棒糖那样的光线，也可以画女孩子扎的小辫子那样的光线

……最后还可以给你的太阳画上表情和五官。三、绘画提出绘画要求，让学生每人大胆画出心目中的太阳，愿意画几个都行。教师在巡视的过程中，给学生提出指导和建议，不要轻易动手，及时表扬作业画的好的学生，并展示给大家看。下课前，嘱咐学

生带好下节课要用的美术学具。四、小结我们今天学习了《十个太阳》这一课，同学们知道了后羿射日的故事，认识了太阳。用画笔画出了你们心中的太阳。课堂上积极动脑，认真回答老师的提问，你们的表现非常好，希望今后继续努力，画出更好的作品。