【文档说明】美术【冀美版】一年级上册《4.花儿朵朵》教学设计2.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《花儿朵朵》教学设计学习领域：造型表现学习目标：1，观察·了解花的结构和外形特征并能表现花朵。2，能够识别常用的几种颜色。3，初步形成集体意识。学习重难点：1，观察能力的训练和创造能力的锻炼。2，观察与

想象的结合，激活创作灵感。教学过程：一：谜语导入出示两则谜语，让学生猜一下谜底，师：同学们，看今天的两则谜底分别是牵牛花和向日葵，这两个都是花，那今天的课程呀，也是跟花有关的。继而引出本课课题——《花儿朵朵》二：欣赏图片，了解花朵在生活中的应用

师提问：同学们都在什么地方见到过花啊？生：花园里，花瓶里。。。。等。师：其实在生活中很多地方都有花的形象。出示照片。师：大家看，衣服上，床单上，蛋糕上等好多地方都有花朵的形象，人们为什么要往这些地方上印上花

呀？生：因为好看。。。师：对啦，因为人们为了让这些东西变得更加漂亮和美观，所以说学会画花重不重要呀？通过这些让学生了解花朵在生活中的应用，并提起学好画花的兴趣。三：了解花朵的基本构成知识师：同学们要想画好花，我

们应该先了解它，下面咱们共同来学习一下花朵的基本构成。出示图片，给学生指出，花朵基本都是由花心，花瓣，花枝和花叶组成的。四：指出花朵绘画过程中应注意的问题老师出示一组花朵图片，师：同学们观察一下，这些花都有什么不同啊。生：形状，颜色等。师：对了，每个花都有自己独特的形状和颜色，我们画的

应注意抓住花的特点，不要画的雷同。五：讲解花朵的不同表现方式师：我们已经认识了花的构成已经绘画时应注意的问题，下面咱们来共同学习花的表现形式。出示图片，点明可以用简化，添画，拟人等方法来表现花朵。课堂作业：师：同学

们，我们是一年级的小学生，我们每个同学都像一朵美丽的小花在这个班集体绽放，今天我们一起布置一个班级大花园，让它陪伴我们成长。老师把准备好的大纸粘贴在黑板上，让学生在自己的素描纸上花一朵自己熟悉喜欢的花朵，并剪贴下来，贴到黑板上的大纸上，共同完成花园的建设，。提醒

学生注意构图，色彩搭配等问题。课堂评价：师：我们的大花园已经建设好了，同学们画的都很棒，老师发现了几个尤为漂亮的。然后从构图，色彩，线条等方面进行评价。课堂小结：花园的建设，离不开每一朵小花的绽放，我们应该爱护我们的花园，爱护我们的班集体，从自己做起，

一朵花不美，也会让花园失色。一个同学不文明，也会让班集体抹黑，我们应该从各个方面严格要求自己，做一朵漂亮的小花，为班级体增添色彩!