【文档说明】美术【沪教版】五年级下册10 《京剧盔头》教案1.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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第十册第四单元感受民间艺术课题名称：京剧盔头教学类别：综合课时建议：1课时教学目标：知识与技能：了解京剧盔头的种类和造型对称特点，学习运用绘画和纸工的基本造型方式，尝试设计表现华丽的盔头造型。过程与方法：在欣赏与制作过程中，学习京剧盔头的基本分

类、造型特点和一般简易的制作方法。情感态度与价值观：体验中国京剧盔头的内涵和传统工艺文化的博大精深，感受盔头的造型美，激发对京剧盔头的学习兴趣。教学重点：盔头造型的对称性教学难点：综合材料的合理利用教学准备：学具：彩色卡纸、超轻彩泥、剪刀、固体胶等

教具：相关资料及盔头实物、示范用品、课件等作业要求：基础层面：根据盔头的不同样式，运用描绘、剪挖等技法，制作一个对称性纸材盔头造型。拓展层面：运用综合材料及超轻彩泥，制作立体的盔头造型，并能尝试角色的表演。教学过程：一、欣赏与

讲授：1.请学生欣赏京剧《长坂坡》中赵云的亮相动作，思考：这是文臣还是武将，你是通过什么判断出来的？引导学生注意对京剧人物盔头的欣赏。2.欣赏不同的盔头造型，介绍盔头的种类，京剧服装里的帽子分为四类：盔、冠、帽、巾，总称为盔头。3.了解盔头的发展：盔头制作技艺是清初以后，随着京

剧的产生、发展而逐步形成的。二、分析与示范：1.讨论、交流盔头的特点：不同盔头表现不同的人物形象，装饰性强。①造型夸张概括；②基本造型是中间高，两边低；一般左右对称；③盔、冠等有很多装饰物，以圆形造型为主。2.教师示范讲解盔头的基本制作步骤：①

设计：选择盔头式样，定出基本结构；②绘制底版；③上色或剪贴；④弯制成头饰佩戴。三、制作与辅导：1.欣赏不同的盔头样式与同龄人作品。2.小组讨论：选择什么样的盔头造型，每个组员承担的任务。3.小组合作制作盔

头，作业要求：①描绘盔头的不同样式，注意左右的对称。②合理利用身边的材料。③制作细致牢固。4.教师分组指导。四、表演与评价：1.展示：每组派一位组员带好头盔展示或表演。2.学生自评：介绍选择所制盔头人物的身份及盔头特点。设立

“制作奖”、“创意奖”、“合作奖”。3.按作业要求，小组互评。4.教师评价：肯定学生对中国传统戏剧知识的学习热情，及制作时的投入与分工合作。