【文档说明】美术【沪教版】五年级下册9《京剧脸谱》教案6.doc，共(3)页，350.500 KB，由小喜鸽上传

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京剧脸谱-教学设计第十册第四单元感受民间艺术课题名称：京剧脸谱教学类别：绘画课时建议：1课时教学目标：知识与技能：初步了解京剧脸谱谱式，以及图案的对称性、夸张性特点以及色彩的象征意义，学会运用对称性图案设计绘制京剧脸谱。过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，能把握中国京剧脸谱艺术的基本特点，学

习京剧脸谱绘制的方法。情感态度与价值观：体验京剧脸谱特有的写意与夸张的表现方法，感受京剧脸谱独特而强烈的视觉美感，提高对京剧脸谱的欣赏能力。教学重点：京剧脸谱谱式的赏析教学难点：脸谱夸张性、对称性图案的描绘教

学准备：学具：纸质面具、记号笔、炫彩棒教具：京剧脸谱资料、绘制示范工具、课件作业要求：基础层面：了解京剧脸谱的对称，夸张性的特点。根据提供的纸质面具，选择一个脸谱颜色绘制一个京剧脸谱。拓展层面：根据京剧脸谱谱式，运用水彩笔或炫彩棒，在脸谱模板上绘制

京剧脸谱，并戴在头上进行展示。教学过程：一、引入1、伴随京剧旋律，请学生欣赏京剧人物脸部造型，引起学生们的学习兴趣。2、师提问：京剧人物脸部有什么特征？为什么图案和颜色都不同？3、学生讨论交流人物脸部的图案

、颜色等的不同，并引出本课课题《京剧脸谱》【设计意图】：“先声夺人”，用音乐激发孩子对京剧这一剧种的兴趣。二、观察与欣赏：1、出示一些具有代表性的京剧人物造型，让学生通过欣赏、观察，了解脸谱色彩的象征性。师：京剧脸谱又是怎样运用色彩塑造人物形象呢？2、欣赏与观察包公的脸谱，学生交流

观后感。师提问：黑色在脸谱中代表了什么？3、学生交流分析：黑脸表现正直，刚正不阿4、教师展示红脸、黄脸、蓝脸、绿脸代表的象征意义。5、教师小结：①京剧脸谱的颜色具有象征，不能随意涂色。②脸谱图案大多左右

对称，具有夸张性。京剧脸谱是中国戏曲独特的造型艺术,它以夸张的手法,运用各种不同的色彩和图案勾勒脸部来表现人物的忠奸、善恶、美丑及其性格特征，并形成了基本固定谱式。【设计意图】：从学生熟悉的京剧脸谱造型出发，让学生自己发现问题与总结脸谱颜色的象征性，

加强其自主学习。三、示范与练习1、讨论总结绘制步骤：1）定出中轴线2）从眼睛轮廓开始勾画，左右对称3）按脸谱谱式勾勒图案4）用油画棒或炫彩棒涂色。2、作业要求：（1）脸谱造型图案对称（2）选择一个脸谱的象征颜色进行涂色（3

）作品整洁3、教师示范绘制面具的眼睛周围部分，注意强调对称的画法。4、请学生上台进行脸谱图案的添加。5、老师展示完整画完的京剧脸谱面具【设计意图】：制作前先分析步骤，提出绘制要求。四、展示与评议1.把京剧脸谱挂在大黑板上进行展示，京剧脸谱小小

展。2.介绍自己绘制的脸谱，说说感受。3.学生根据作业要求互评。4、教师点评，表扬有创意的作业。【设计意图】：教师根据学生的实际情况点评，给予鼓励，能激发学生的绘画兴趣。五、板书设计脸谱颜色具有象征意义脸谱

图案造型对称脸谱图案夸张性京剧脸谱