【文档说明】美术【沪教版】五年级下册9《京剧脸谱》教案5.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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《京剧脸谱》教学目标：知识与技能：初步了解脸谱的特点，感受京剧脸谱的魅力。过程与方法：尝试根据脸谱的性格化和颜色所代表的含义设计一张脸谱。情感态度价值观：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。教学准备：

多媒体、彩纸、彩泥、绘画工具等。教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。教学难点：设计具有个性化的脸谱。教学过程：一、导入两分钟预备,播放《唱脸谱》听音乐调整情绪准备上课，引发学生的好奇心。1.提问：刚才大家听到的这段音乐，里面穿插了我国的哪一种戏曲？2.提问：同学们对京剧有哪些了

解呢？能否把你所知道的京剧知识介绍给大家老师总结：京剧是我国的国粹，是演绎传播中国传统文化的重要手段，已经有着250多年的有就历史了。3.引入课题：本节课，我们就从京剧脸谱入手，一起领略京剧的独特魅力。出示课题：《京剧脸谱》二、讨论发现1.

播放《唱脸谱》2.问题：歌中涉及到多少种脸谱的颜色、哪些人物和故事？师小结：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征人物的性格、品质。3.问题：脸谱为什么和颜色有关，你们知道哪些脸谱知识？4.猜一猜：（多媒体）出示几幅脸谱图片，请学生猜猜他们是三

国中的哪些人物，并简要说说这个人物的性格特点。5.师生共同总结脸谱的用色规律三、尝试创作交流：脸谱的图案装饰特点。我们来看一下除了主色脸谱上的花纹图案有哪些特点，主要装饰在什么地方？小结：图案基本上都是左右对称，主要

装饰的地方是嘴、眉眼部分，常以蝙蝠、燕翼、蝶翅为主体图案。2.师出示范例，问：这些脸谱是用什么材料制作的，用了哪些制作方法和制作步骤？（详细指导彩泥制作脸谱的方法和步骤）布置作业：今天我们就用彩泥，选择一个喜欢的历史人物，制作一个符合人物性格的脸谱。3.学生创作。四、展示评价组织评选

优秀作品，并点评其优缺点