【文档说明】美术【沪教版】五年级下册5《套色版画》教案2.docx，共(4)页，39.068 KB，由小喜鸽上传

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1/4课题《套色版画》——儿童诗绘本【基本信息】教材：上教版五年级美术课时：1课时类型：绘画与表达（版画单元）2:25（第一次实践）【课标要求】1.年段要求：本课属于“绘画与表达”主题版画单元教学内容，这一主题在三至五年级的内容与要求为：◆了解版画的相关知识。◆初步掌握吹

塑纸版画、纸版画、孔版画等工具材料的性能特点及知识技能。◆用吹塑板、纸板、誊印纸板或木板等材料制作版画。2.学年要求：内容：五年级美术关于“绘画与表达”主题版画单元学习内容共涉及到3节课：有《套色版画》、《实物版画》和《石膏版画》。要求：五年级学生在“绘画与表达”版画单元学

习上的要点：知道套色版画、综合版画、石膏板画的工具和材料以及艺术特点。初步学会用吹塑纸、综合材料、石膏板制作版画。在学习经历上，在版画制作中发现不同材料肌理的多样性，体验和感悟媒材的特征，激发版画的学习兴趣，提高动手操作和创意表现的能力。【教

材分析】1.内容出处：《套色版画》是上教版美术第十册第三单元“版画艺术”中第1课学习内容。2.单元要求：本单元的单元教学目标是了解版画表现肌理和阴阳刻的知识，学会制作套色版画、实物版画和石膏版画的方法。在制作过程中，感受艺术表现形式的多样性和材料的

丰富性，发现版画艺术的独特美。3.本课核心知识技能：知道套色版画的工具材料及特点，学会运用吹塑纸一版多色的方法创作儿童诗主题的版画作品。【学情分析】1.学习经历：五年级学生在三年级第六册教材中学过《刻刻印印

学版画》、《贴贴印印纸版画》和《小小藏书票》。2.已有基础:本班学生在三年级时初步接触过单色吹塑纸版画，对吹塑纸材料的2/4特性以及刻印技法有一定的了解。三年级时也初步接触过水粉画，掌握了一定的调色技能。3.新知预判:这节课是

在三年级初步接触吹塑版画的基础上进行的，由于间隔时间长，学生可能对版画知识与技能的记忆有所模糊，需要在学习新知的过程中适当进行旧知的回顾与引导。五年级学生还不能做到每一个人制版、涂色、印制时都很精致地表现，教师应多鼓励。【教学目标】知识与技能:知道套色

版画的特点及方法，运用吹塑纸版画套色技法创作儿童诗主题版画。过程与方法:在欣赏、观察、创作过程中，学习用一板多色法制作套色版画的方法。情感态度价值观:感受套色版画独特的艺术魅力，体验套色版画创作的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。【教学重点】用一板多色法创作儿童诗主题版画作品。【教学难点】一板多色

印制时用水、用色的掌控。【学习资源】教学课件、套色版画作品和教具。【教学准备】学具：学习单、竹笔、KT板、黑卡纸、颜料、油画笔、水桶、吸水海绵、剪刀、相册等。教具：课件、演示用范作、颜料、油画笔、水桶、吸水海绵、剪刀等。【教学过程】一、分享构思，回

顾构图要求。（一）交流儿童诗插画构思，对照构图要求进行评价。构图要求：主体突出，构图饱满（二）教师展示儿童诗主题套色版画范作，引出课题：套色版画——儿童诗绘本。设计说明：课前，学生把自己喜欢的儿童诗写到了相册底板上，并根据儿童诗的内容设计了

插图草稿，通过分享，发现问题及时指导，强调构图要求。学习反馈：3/4一、了解套色版画（一）单色版画与套色版画特点及工具材料比较。（二）各种套色版画欣赏。设计说明：通过欣赏，让学生了解套色版画的特点以及创作套色版画使用的工具材料、基本方法。学习反馈：三、学习套色版画的方法（一）微视

频观看绘制过程1.制版2.印制（二）重点示范印制颜色1.出示套色版画印制的要求：色彩鲜艳印制清晰2.教师示范，师生共同总结要点：（1）涂一部分压印一部分，印得不够清晰的可再涂色后印。（2）换颜色时须把笔清洗干净，干湿要合适。（3）颜色不要过于复杂，简单、概括，突出主体。（4）总结回顾

：应该怎样做才能达到“色彩鲜艳印制清晰”的要求。设计说明：此环节是本课教学的核心，通过微视频整体了解印制步骤与教师示范强调要点相结合的方法，使学生尽快掌握方法，投入体验。学习反馈：二、学生绘制套色版画作业内

容：运用套色版画的方法印制一幅儿童诗插图作业要求：主体突出构图饱满色彩鲜艳印制清晰三、作业展示评价（一）根据作业要求进行生生互评。评价要求：主体突出构图饱满色彩鲜艳印制清晰4/4（二）教师点评与小结，并提示：等画面干了以后全班组合成一本儿童诗绘本。（三）选出来好的

作品，请一位学生在音乐伴奏下朗读。设计说明：每位学生完成一幅儿童诗主题套色版画创作，最后的成果是每个班级一本儿童诗绘本。学生可以根据自己创作的儿童诗绘本开展读诗活动，提高学生的审美能力与学习兴趣。学习反馈：