【文档说明】美术【沪教版】五年级下册3《日出的感受》教案1.docx，共(2)页，19.597 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

日出的感受教学目标：知识与技能：认识和了解印象派大师莫奈，了解光源对色调的影响，以及色彩中类似色的常识，对大师作品进行临摹和变化。过程与方法：在欣赏和尝试中，体验印象派绘画的特点，了解自然色彩的观察方法和类似色的表现方法。情感态度价值

观：欣赏大师作品，初步理解印象派的用色特点，感受大自然色调带给人们的情感因素，以及多种表现方法给人的不同美感。教学重点：类似色知识的运用。教学难点：主色调中色彩丰富性的把握。教学资源准备：课件、范例、风景照片、学习单、

蜡笔教学活动：一、导入1、观看视频《日出》，感受日出印象说一说大自然中日出给你的感受2、引出莫奈《日出•印象》，了解艺术家生平3、揭示课题设计意图：通过对自然界中日出景象的观看，让学生初步感受日出时光线对环境的影响，激发学生对艺术家如何表现日出景象的探究兴趣二、观察

与讨论1、小组讨论：观察不同的日出照片，找出照片中的色彩，并按照一定的规律排列提示：冷暖、深浅等2、找一找：找到所排列的颜色与色轮上色彩对应的位置，交流讨论它们的位置关系小结：1）类似色是色环上位置靠近的两种或多种颜

色，也称邻近色。2）类似色的使画面的色调统一3、欣赏交流《日出•印象》思考1）这个清晨带给你什么样的印象？2）画中运用了哪些类似色？3）你认为这幅画的色彩单调吗？设计意图：通过合作学习，交流讨论的方式，从自然界中真实的现象延伸至艺术作品的处理表达，

让学生感受色彩的魅力三、感受与表现1、观看改变色调后的《日出•印象》，感受色调改变后不同的日出印象。2、观看视频，了解学习单的使用方法3、完成学习单，尝试表达自己心目中的日出。作业内容：运用一组或几组类似色对莫奈的《日出•印象》进行

变色，并给变色后的作品取一个名字作业要求：层次一：运用一组，或几组类似色，使画面色调统一层次二：注意画面中不同景物中色彩的相互影响，使画面色彩丰富设计意图：设置作业坡度，通过对名作的临摹改变，鼓励学生融入自己对作品的理解以及对生活的感受，从而更好的走进名作四、交流与评价

1、展示作业，出示评价要求：1）层次一：类似色的选择是否准确使画面色调统一2）层次二：在主色调中色彩是否有丰富的变化2、师生评价交流设计意图：鼓励学生勇于表达，分享自己的理念