【文档说明】美术【沪教版】四年级下册15《学塑兵马俑》教学设计.docx，共(3)页，18.335 KB，由小喜鸽上传

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泥塑兵马俑说课：课前让学生了解兵马俑的相关知识，以小组为单位交流讨论，回答老师提出的问题。通过问题的设计导入新课，激发学生的思考与兴趣，使学生积极参与到兵马俑的欣赏与评述中来。教授新课时通过视频与图片向学

生展示了中华民族灿烂古老的文化，了解兵马俑是世界八大奇迹之一。通过比较兵马俑细致、明快的手势和脸部神情，知道其造型特点，学习古人的工匠精神，尝试运用彩泥仿制兵马俑的造型。在课程的结尾呈现了兵马俑中出土

的其它图片，拓展文物的知识，激发学生对兵马俑的奥秘的再次探寻。教学目标：知识与技能：学习运用捏、压、刻等不同的泥塑方法表现不同动态的兵马俑。过程与方法：通过交流讨论、分析欣赏、仿照捏制、小结评述学习兵马俑的制作。情感态度与价值观：了解兵马俑的发掘与艺术价值，增强热爱祖国文物的观念。教

学重点与难点：重点：认识兵马俑的艺术价值，学习用泥塑表现兵马俑。难点：兵马俑铠甲以及头像的雕刻。教学准备：教师：多媒体课件、相关的示范工具学生：彩泥、雕刻工具等。教学过程：一、导入新课1、看视频、课本讨

论三个问题1、什么事兵马俑？2、为什么会出现兵马俑？3、为什么要学做兵马俑?2、学生讨论后回答。3、教师总结二、教授新课一、观察分析1、了解古代工匠是如何制作兵马俑的。2、如何用彩泥制作兵马俑3、欣赏兵马俑造型，学生讨论：陶俑分为哪几种?分别有什么不同的神态、服饰、姿势?4、分析陶俑

形体结构。学生总结：陶俑由头、颈、躯干、四肢几个部分组成。二、教师示范。1、整体捏塑头、躯干和四肢。2、调整陶俑的姿势3、安装铠甲4、细部调整三、学生实践1、做出兵马俑的动态2、刻画铠甲3、剪出手指4、添加脸部和头饰三、小结点

评1．表扬制作出神情兼备的作品的学生，并展示其作品。2．观赏其他出土的艺术珍品，请学生回家后上网查询下节课相关资料。