【文档说明】美术【沪教版】四年级下册9《小邮票大世界》教案3.doc，共(3)页，67.500 KB，由小喜鸽上传

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第八册第五单元情感传递课题名称：纪念邮票教学类别：绘画班级：四（3）班课时：1课时教学目标：知识与技能：了解邮票的用途和种类，学习纪念邮票的设计方法，尝试设计一张有主题的纪念邮票。过程与方法：在欣赏、交流与创作的过程中，发现邮票的主题与图案的密切关系，学习设计

邮票的基本方法和步骤。情感态度与价值观：感受纪念邮票的文化内涵以及邮票图案的美，体会信息传递的重要性，激发对邮票的设计兴趣，增强情感交流。教学重点：图案设计教学难点：绘画步骤教学准备：学具：铅画纸、勾线笔、油画棒等教具：范画、花边剪刀、课件等作业要求：基础层面：运用绘

画的表现形式，设计一枚“学校运动会”主题的纪念邮票。作品中邮票的要素须齐全。拓展层面：了解邮票设计的套票形式及主题，尝试设计制作套票。教学过程：一、交流与导入1、交流：1）、教师提问：我这里有一封寄给朋

友的信，可是被退回来了，你知道为什么吗？2）、学生表达，教师总结：邮票是寄信的凭证。2、导入：1）、了解邮票的种类：普通邮票、特种邮票、纪念邮票等。2）、纪念邮票的概念3）、学生回忆上月学校举行的重大活动——运动会4）、出示一套教师为学校运动会设计的纪念邮票3、揭示课题——纪念

邮票设计说明：开门见山，联系生活让学生了解纪念邮票的概念和用途，明确绘画主题。二、观察与发现1、学生欣赏校运动会纪念套票，分析邮票的组成要素。纪念邮票文字：发行地区、主题名称数字：面值、发行时间、编号齿孔图案2、观察套票间

的图案变化问答：1）图案与主题有什么关系？2）围绕主题可以选取哪些素材？小结：1）、图案与主题相符2）、图案素材丰富景（场所：操场、跑道）物（器材）人（运动员、拉拉队、裁判员）3、、绘画步骤（师生示范）4、小组讨论、交流图案的内容设计说明：在观察和比较，发现与交

流过程中，学生找到邮票的组成要素；学会设计纪念邮票的方法和步骤。三、设计与表现1、作业要求：小组合作设计一组纪念套票，图案与主题相符、构图饱满、画面精致，要素书写正确、安排合理。2、学生构思与创作。3、教师巡视指

导。设计说明：根据教师提供的素材设计一枚校运动会主题的纪念邮票，感受创造的乐趣。四、展示与评价1、学生将作业贴在展示区，举行邮票展览会，互相观摩、交流。2、评价内容：①邮票图案是否与主题一致？②邮票组成元素是否完善、合理安排？③你的创意体现在哪？3、教师评价，肯定学生的作品，指

出不足。设计说明：展示作品，分享绘画乐趣，切实感受邮票的魅力，小小邮票，大大的世界。板书作品展示教师作品学生作品纪念邮票要素图案的素材：人景物PPT示范