【文档说明】美术【沪教版】四年级下册8《纸卷造型》教案4.docx，共(2)页，24.752 KB，由小喜鸽上传

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纸卷造型教材分析：这是一节纸工课。纸卷造型对学生来说既熟悉又陌生。在以往的纸工造型作业中，直线的剪折比较多，而本课是学习运用不同的纸卷方法，制作纸卷的组合，最终完成一个立体纸卷雕塑作品。学情分析：四年级学生观察能力强，具有一定的造型能力和审美能力，对新事物的接受能力强。通过本

课的学习，加强学生对立体组合的认识和创作能力。教学目标：知识与技能：了解纸条卷曲形成的特点，掌握用卷、剪、贴等纸工基本技法，制作一个纸卷造型的校园雕塑。过程与方法：学习综合运用卷、剪、贴等方法，进行纸卷造型的创作。情感态度与价值观：欣赏纸卷造型作品，感受纸的可塑性及造型

的丰富变化，发现纸卷作品的独特美感，培养创意制作的热情。教学重点：纸卷造型组合的变化。教学难点：校园象征意义的表达。教学准备：学具：彩色纸、剪刀、固体胶、双面胶等教具：同上，现代环境雕塑的图片、示范作品、课件等。教学过程：一、情景导入1、欣赏校园雕塑图片，学生观察并感

受。爱心雕塑——拥有博爱之心。好奇熊——追求探索求知的精神。长耳兔——学会聆听。校园雕塑是我们东校校园文化（“三生”理念）的一部分。2、欣赏优秀城市雕塑作品。城市雕塑，是人们追求美的代表，是美化我们城市的装饰之一

。3、揭示课题二、欣赏与发现1、欣赏优秀学生作品。发现:由哪些元素构成？（纸卷）2、思考：有哪些组合方法？（粘贴）3、小结：用了哪些对比方式？（大小对比、高低对比、疏密对比等。）三、设计与制作1、教师示范强调作品中有大小对比

、高低对比和疏密对比。2、提出作业要求：①用卷、剪、贴等方法制作一个立体纸卷造型。②注意高低、大小、疏密的对比。3、学生制作，师巡视辅导。四、展示与评论1、学生展示作品，介绍自己的创意和方法。2、学生互评，教师评议。3、

教学拓展衍纸作品欣赏。