【文档说明】美术【沪教版】四年级下册8《纸卷造型》教案3.doc，共(3)页，89.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3【课题】《纸卷》【教材】上教版四年级第二学期【年级】四年级【课时】1课时【教材分析】《纸卷》是上教版小学美术第八册第四单元中的内容。纸卷造型是通过纸条的卷曲、黏贴等方法，设计制作出夸张、流线简练、装饰感强的作品。运用“纸卷”进行教学对于学生形象记忆力、观察力、想象力的培养，

对于手部肌肉的协调性、灵活性的发展，对于培养学生的审美能力、动手实践能力、耐心细致的习惯，都具有重关重要的意义。本课通过尝试、制作、交流、评价等，进而提高学生的观察能力和分析能力，拓宽学生的思路，激发创作积极性和学习的兴趣，不断提高学生的审美情趣和创作能力。

【学情分析】纸卷对于学生来讲，看似熟悉但又非常陌生，单个纸卷的制作学生基本上都能胜任，要想将纸卷巧妙地组合出画面有些困难，因此我设计了一个小游戏“快速拼贴”，请学生小组合作将我提供的纸卷拼贴出画面，让学生在玩中得到感悟，进一步拓宽学生的

创作思路。【教学目标】知识与技能：学会制作几种不同样式的纸卷方法，能将纸卷巧妙地组合出画面。过程与方法：通过观察、尝试、讨论等活动，制作出几种不同样式的纸卷，将纸卷巧妙地组合出画面，并起一个贴切作品的名字。

情感态度与价值观：在绘制过程中充分发挥想象力和创造力，体验成功带来的快乐。对美术学习更感兴趣。【教学重难点】教学重点：会制作几种不同样式的纸卷方法。教学难点：能将纸卷巧妙地组合出画面。【教具学具】2/3教具：彩色纸条、课件、范作、固体胶、画纸学具：彩色纸条、固体胶、画纸、黑色水笔【教学过

程】（一）导入教师活动学生活动设计意图1、师：上次请你们自己尝试制作的纸卷，都有答案了吗？揭示课题《纸卷》2、哪个不会？谁愿意当小老师教大家？1、生回答2、生教1、培养学生自主学习的能力2、提高学生的积极性（二）新授教师活动学生活动设计意图1

、除了这四种还能制作出什么样式？自己尝试看看2、把创作出的纸卷放在展示台上3、如何将这些样式巧妙地组合出一幅画面？4、小游戏：快速拼贴5、小小组成果展示（寻找纸卷样式的用处）6、要完成这么一副作品需要哪些步骤？7、师生共同总

结（师示范）⑴构思画面⑵制作纸卷⑶组合拼贴1、生尝试制作2、生展示3、生思考4、小小组拼贴5、生寻找6、思考7、生讨论、总结1、激发学生积极思考4、使学生在尝试体验中得到答案6、激发学生积极思考（三）创作体验教师活动学生活动

设计意图3/31、出示范作2、作业要求3、巡视指导1、生欣赏2、生了解3、生创意制作拓宽学生的创作思路。（四）教学评价：教师活动学生活动设计意图1、请生评价，互相贴五角星2、请生将作品贴于展区3、请生寻找最吸引自己的作品1、学生交流投票贴五角星2、

生欣赏3、生交流提高学生的欣赏、判断能力。树立孩子们的自信心提高学生的学习兴趣。（五）拓展延伸：教师活动学生活动设计意图1、除了今天的纸卷艺术还有哪些跟纸有关的艺术作品？民间的剪纸艺术。。。。。。2、总结1、学生欣赏激发学生热爱祖国传统艺术的情感，善于发

现生活中的各种艺术作品。板书设计：纸卷⑴构思画面⑵制作纸卷⑶组合拼贴