【文档说明】美术【沪教版】四年级下册6《画画坐着的人》教案2.doc，共(2)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第八册第三单元老师和同学课题名称：第六课画画坐着的人教学类别：绘画课时建议：约1—2课时教学目标：知识与技能：了解人体坐姿的比例知识，学会用简练的线条写生坐着的人。过程与方法：在欣赏和观察过程中，学习发现和表现不同坐姿人物的方法。

情感态度与价值观：发现不同人物坐姿的动态特征和美感，感受写生过程中的快乐。教学重点：人物坐姿的比例关系。教学难点：人物坐姿的动态特点。教学准备：学具：彩色纸、勾线笔、彩色铅笔等教具：相关画家速写作品、教师范画、课件等作业要求：基

础层面：了解人物坐姿比例知识，用线条写生坐着的人的比例和姿态。拓展层面：能用变化的线条，细致地描绘人物的不同坐姿，并能添加道具和环境。教学过程：一、观察与分析1、请学生模拟各种坐姿的人物动作。2、观察坐着的

人、小组讨论坐姿动态特点，以及与直立的人的区别。3、交流人物坐姿特征：上身与腿的转折及动态，人物的身体重心变化与坐姿的关系。二、思考与示范1、出示前一课作业，回顾写生的方法，思考坐姿人物的高低、正面或是侧面等问题。2、教师示范：用与上节课同样的定位方

法画出人物坐姿整体比例。3、提示要点：①根据坐姿比例，确定人物大动势线，抓住整体动态特征。②用变化的线条和整体观察的方法，仔细刻画。三、写生与指导1、学生写生：①定出比例②概括动态特征③线条生动简练2、教

师巡视指导。四、展示与交流1、展示学生作品。2、出示评价内容：①人物坐姿的比例基本正确②抓住动态变化的特征上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案3、学生自评：说说哪些作品比例正确，哪些作品抓住了人物特征。教学反思：在本课当中学生兴趣能够从一开始保持到最后，学生喜欢写生的绘画方式，

在绘画过程中比较投入，积极性高。我感觉本课教案在设计上还应该更多的超越自己。在重点和难点突破上应该花更多的心思，寻找更适合孩子们的方式方法，有些地方自己还不太满意。每上完一次就会找到哪里应该改进，这应该就是进步吧。