【文档说明】美术【沪教版】四年级上册11《我们的吉祥物》教案3.docx，共(2)页，17.740 KB，由小喜鸽上传

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第七册第六单元感受民间艺术课题名称：我们的吉祥物教学类别：泥工教学目标：知识与技能：了解中国传统吉祥动物的寓意，基本掌握民间泥塑的捏塑方法，表现造型夸张的动物形象。过程与方法：在欣赏交流过程中，知道民间吉祥物造型和色彩的特点，学习民间捏塑吉祥动物的方法。情感态度与价值观：感受民间艺

术的独特美，体验捏塑吉祥物的乐趣，激发对民间艺术的热爱。教学重点：夸张的动物造型教学难点：细节的装饰教学准备：学具：超轻彩泥、泥工工具等教具：布鸡等民间吉祥物、示范工具、课件等作业要求：基础层面：运用民间捏塑方法，制作传统吉祥动物造型，色彩鲜艳，造型夸张。拓展层

面：自行设计制作一个造型生动的吉祥动物。教学过程：一、讨论与交流：1、教师出示一个民间吉祥动物玩具：布老虎，请同学欣赏，你见过类似的玩具吗？你知道其中的寓意吗？2、小结：民间吉祥动物玩具具有丰富的内涵，其善良、美好的寓意正是我们民族文化的象征。3、欣赏一组民间玩具，小组

讨论：这些吉祥动物有什么特点？（造型生动有趣，表情稚朴纯真，色彩鲜艳饱满）。二、欣赏与示范：1、观察课本上的制作步骤，思考需要采用哪些泥工技能。2、教师示范：选择一种吉祥动物：公鸡。分析其最突出的特征加以夸张表现。①先塑大形②添加其他部分，注意塑造

夸张的部分③用搓泥条、粘贴等方法装饰动物身体上的花纹，色彩鲜艳。三、作业与指导：1、提出作业要求：制作一个泥塑吉祥动物。造型夸张，注重细节装饰。2、播放民间泥塑动物（吉祥物）的图片资料启发学生。3、学生制作，教师指导，注重民间泥塑特点的表现四、

展示与评价：1、展示作品。2、评价内容：①说一说自己的吉祥物以及装饰的寓意。②找一找同学中最有特色的作品。③评一评最喜欢的作品，并说出喜欢的理由。3、结合作业要求评价学生作品。4、教师总结：肯定作品中的闪光点。5、拓展：还可以用什么方法来制作吉祥动物。